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第110章 小五轉班

蘇元整個人都不好了，因為被“威脅”了。

老師說了，以後他不把心思都用到學習上，就讓他表弟（現在班主任）把他調最後一桌，保證和小夢是班級兩個角。

到時候她們就成了一個教室裡距離最遠的兩個人。

這招也太狠了吧。

買到雞的喜悅勁都沒了。

回了家，就把雞交給大姐杜麗了，拉著沈夢到一邊，把之前和班主任的一席對話都說了。

聽的沈夢眉毛倒豎，牙咬的死緊。

蘇元趕緊安撫，“我問過老師了，小五沒捱罵捱打的。”

沈夢長長吐口水，“不是捱罵捱打的事兒，這是冷暴力，時間長了要影響孩子的心理健康和性格的。再說讓孩子去上學除了學習知識，還有交朋友，他老師憑什麼限制小五的人身自由啊。”

沈夢打定主意給小五轉班了，要不然時間長了在影響小五心理。

其實她們不知道，就是現在小五已經有點扭曲的認知了。

他認為女同學有點煩。

蘇元思考了下，他不是很懂心理健康這詞，但是後半截他聽懂了也覺得小夢說的好有道理，學校又不是監獄，下課本來就是放鬆、玩耍的時間，總被扣在辦公室，誰能高興，時間長了肯定悶出毛病來。

“你說小五這個笨蛋咋不和我們說呢。”沈夢有些恨鐵不成鋼，小時候小嘴巴巴的，不是挺能告狀麼。

蘇元想想，“估計他老師不讓吧。”

沈夢有些待不住，“我去找他問問。”

被蘇元拉住了，“好不容易放假，就讓他玩玩吧，我覺得咱們得好好商量下，怎麼和叔叔嬸嬸說，讓她們幫小五轉班級。”

沈夢只得又坐了下來，“當然要實話實說了。”

小五都受這麼大委屈了，她們還不管麼。

“可是叔叔嬸嬸會不會認為老師也沒罵也沒打的，也不算對小五太差啊。”這是蘇元的顧慮，就連他最開始也沒覺得是多大事。

沈夢煩躁的捶桌，她怎的忙了，現在國人估計很少知道心理健康這個詞吧，更不會重視了。

甚至和她們說性格、三觀培養，都不一定聽的懂，真是煩躁。

看來真得好好研究一下呢，“你覺得怎麼說合適？”

沈夢向蘇元討主意。

“我在半路上就開始琢磨了，咱們老班兒和我說小五這兩位女同學家裡都挺不簡單的，就這麼和叔叔嬸嬸說，如果倆女生鬧起來，小五很可能成為殃及池魚的魚，到時候難受的是咱家小五，說不定還要影響家裡，所以惹不起咱們躲得起。”雖然這麼說有些氣悶。

沈夢心裡難受，“其實已經殃及了。先這麼說，我再補充一下，應該問題不大。”

之後兩人又商量到時候直接讓小五去於老師班級。

沈夢有些懊惱，“也怪我，對小五也沒太上心，要是提前找找人，直接把小五弄於老師班級，還哪有這些事兒啊。”

可惜沒有賣後悔藥的。

蘇元趕緊勸說，“這事哪裡能怪你，誰也想不到的。快別想了，我去幫大姐摘雞毛去。”

在黑市買的雞一般都是活的，兩人談妥交易之後，蘇元直接給擰脖子的，這樣做是為了防止雞叫喚，再被人檢查。

杜麗得了雞之後，要燒熱水燙雞毛還要放血。

沈夢愛吃雞肉，對摘雞毛這事兒就敬而不敏了。

晚上沈爹孃一下班，沈夢、蘇元就拉著沈母到了樓梯口。

兩人你一句我一句的就把事情說了。

也把嚴重後果說了。

沈夢這回沒提心理健康的事兒，但是用舉例子的方式告訴她