第267章 教育部所面臨的問題(第4/4 頁)

大致給李意講了一遍。

李意聽完之後，不由得有些感慨：

“榮祿......你竟然在這般年紀，便已經能發現這些問題。”

“並且做出合理的應對。”

“你已經足夠優秀了。”

李意聽完嬴榮祿對於當前教育部的大致描述後，其實是頗為驚訝的。

因為在他看來，榮祿做的已經夠好了。

找出有能力的，並且重用有能力。

再把那些幹事不積極的，扔到一邊去。

以此來敲打那些尸位素餐者。

而其中還有進取之心的貴族，自然會改變態度。

他們也會知道一點：公子雖然年紀不大，但是卻也不是那麼好糊弄的。

他們渾水摸魚，公子其實一清二楚。

至於那些完全沒有進取之心，只想混日子的。

徹底扔到一邊去，不給他們晉升的機會......

做到能者上，平者讓，庸者下。

這樣的教育部，便已經算是走上正軌了。

只要時間長一些，比如過個十幾年。

足夠多的新生代取代這些不思進取的官員......

這些問題，也就不是問題了。

——

聽到老師的讚揚，嬴榮祿卻搖了搖頭：

“弟子發現了問題，但是卻無法真正解決。”

“哪裡算得上是優秀......”

“仍然有許多官員得過且過。”

“老師的仙術府，就沒有這樣不思進取的人。”

李意聽後嘴角浮現一抹笑容：

“榮祿你啊，你這是把目標定的太高了。”

“仙術府之所以會如此，那是因為仙術府本身的起點就夠高。”

“仙術府的核心，乃是由墨家和那批方士組成的。”

“他們本身就對仙術有著極大的追求。”

“自然不會出現教育部的那些問題。”

嬴榮祿卻搖了搖頭：

“可是仙術府，明明也有一些父皇從別處調遣來的官員。”

“他們來到老師這裡，同樣也盡職盡責。”

李意聞言笑了笑，沒有再說什麼。

而是看向嬴榮祿，問道：

“榮祿，既然你之前就意識到教育部的這些問題了。”

“為什麼從來沒有來請教老師呢？”

嬴榮祿聽後抿了抿嘴唇，神情頗為的認真：

“弟子一開始......其實是打算請教老師的。”

“但是卻又想到......如果弟子連這些事，都無法處理好的話。”

“那麼日後，無疑會有愧老師的期望。”

“所以弟子必需要靠自己，想出解決之法。”

“不能事事都依賴老師。”

“而且阿姊也是這樣認為的。”

“所以榮祿才會一直在自行思索，不曾主動請教老師。”

李意聽後心中感慨更深：

榮祿確實長大了......雖然平日裡還是頗有些孩子氣的感覺。

但是在很多時候，卻又能夠有著屬於他自己的想法和堅持。

略微感慨之後，李意笑著道：

“這麼說......榮祿你已經想到解決之策了？”