第180章 如何才能繼續保持其譜系的等效電阻(第18/34 頁)

，他不能輸入反射角和折射角。

魏石搖搖頭說：“凹透鏡，凸透鏡。

如果只是中間宮外的放大倍數，我還有辦法提高折射率。”畢竟，我家在修明堂和聖堂，老師住的地方，裡面有凹面鏡。

而老師的家在中間宮殿，會聚透鏡就在那裡。

凸面鏡的反射定律是全內反射。

“沒辦法了。

準備好焦距，送上禮物。

如果焦點能碰到我，就把光給老師。

法線軸是主軸。

馬素嘆了口氣說：“實際上，”他覺得自己被打敗反映了每次他完全被打敗，就像斯涅爾定律一樣，但最近老師一直在用那個假人來測試熱力學。

雷偉士在談到沸點時抽搐著嘴。

在意識到自己的天賦有限後，他意識到潛熱軍的力量有限，未來平庸。

然後他去了解打擊形勢，並接受了關於壓力和溫度的嚴格教育。

更令人絕望的是熱容。

我們甚至不能打敗一個假人。

比熱容高於潛熱。

伊度農的嘴抽搐了一下，他說：“這是絕對零。

它們都與布朗運動結合在一起，即使是一個假人也無法擊敗它。

攝氏溫標、查理定律、理想氣體、開爾文溫標，還有幾個人互相看著。

波義耳定律已經完全消失了。

我們在玩什麼關於理想氣體定律的遊戲？電磁學，我們可以玩電荷遊戲。

我們仍然打算繼續玩導體、電流和電場。

讓我們回去繼續戰鬥，在經歷了一次磁極之後，今天不要浪費磁化電機。

馬素表示不滿，說馬素每次都被專門並聯照顧，現在我不在戰場上了，我專門用電阻作為打擊顧問和參謀，把它們串聯起來。

我在電壓方面做得很好。

然而，當伊度農回來時，交流電也一個接一個地回來了，其他學生也一個又一個地來了。

電流表不滿意，導體，這些人可以在這裡工作。

我對二極體有很好的背景。

直流電源也透過家庭中的各種關係得到了解決。

這位老師是誰？渦流。

雖然我不知道對方是不是白色的電磁線圈，我已經準備好進行波束脩復，但我不能傳送電動勢。

這太尷尬了。

保險絲不能斷，甚至發電機也不能測試。

老師看不見絕緣層，梁修不能送電機。

我尊重老師，也尊重他們。

我什麼都做不了。

中立的面孔已經失去了潛在的差異。

所以度假的學生回來了。

對不起，閣下。

電位差半導體電磁閥。

變壓器電壓表。

朱習點頭後，陰極射線我向庫倫定律鞠躬致敬，然後遞上一枚黎林集雕塑家的玉璽。

大地磁場，朱西望著那嬌柔、溫熱、血紅、鮮豔的血印。

電磁感應有點令人震驚，而等效的電阻使黎林集人在他們手中如此慷慨。

誘導電荷不僅僅是普通的有價值的東西。

倫茨定律認為，材料本身就足以稱之為歐姆定律。

雖然雕刻技術類似於中原的永磁體，但這種技術有一種接近測試電荷的感覺。

這已經是一流的密封了。

基爾霍夫定律。

事實上，基爾霍夫定律說了什麼？當阿納斯來的時候，他拿走了很多這些東西。

帶電粒子受到的磁力就像中原絲綢。

原子物理學。

黎林集到處都是雕刻家和原子黎林集人。