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用手肘控制著戈多，「你會錄影嗎？」

何已知一言不發地從他手裡拿走攝影機，調整了一下隨著太陽變化不再合適的光圈。

與此同時，他感受到一股灼熱的視線，從洗手池的方向射來。

青年活動了一下肩膀，單手拿著攝像機對準賽場，然後迎著那道視線，把另一隻胳膊搭在雁行身後的輪椅背上。

「這個同學！你在幹什麼！」

墨水在校園的天空中劃出一道弧線，盡數落在洗手池的瓷磚上，炸出一朵朵深藍色的花。

無論是當時的學生還是老師都沒有想到，劣質的鋼筆居然會因為一次搶奪而斷開。

「就你這樣還想當作家？你看看自己配嗎？」老師訓斥道。

學生的臉和校服上都沾上了顏色，他撿起掉在地上的墨囊，和鋼筆的殘骸一起扔進洗手池旁的廢紙簍。

「您說得對。」學生把沾了墨水的手放在龍頭下沖洗，用校服擦乾。

下課鈴響起，他收起筆記本，禮貌地向教導主任道別：「但正是因為不配，所以才可以用一生去追求，不是嗎？」

作者有話要說：

兩個處理方法的線路示意圖，手機把字型調小，行距調小就可以看了～

換手：

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····（山竹）隧道····

····/···（秀）蹺蹺板

···/ ···何····↑

（pvc）→→→→→→丿

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讓錯誤消失：

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