二一六章 考核(第2/3 頁)

凡吃點苦不算什麼，起碼還只是人之間的小打小鬧，只會給莫凡增加動力。

話說此時此刻是不是該拿個葫蘆四十五度仰望天空痛飲，來個高人瀟灑風範？

這麼想著，孫毅自腰間拿起盤龍如意光明葫，喝了口水。這葫蘆如今恢復了一些神異，但也不多，暫時也就是個空間裝備而已。

源自劍鞘空間的世界還無法聯絡，不過孫毅模模糊糊的感覺到，那個世界也在演化，似乎要擁有屬於其自身的時空萬物，最重要的標誌就是，聯通幻混沌誕生世界本源，也就是靈炁並藉此創造萬物，而且天地意識開始誕生，成為器靈。

混沌之中走一遭，收穫真不少。

這又與當初囚禁諸神時的世界不同，那時只能算是一個依附世界的半位面，物質天地之力都靠從主位面獲取，時間也與主位面一致。

但是如今，這個小世界才是真正的自給自足的世界，不假外求，有天地意識以及自己的時間線，連通幻混沌有自己的靈炁來源誕生自己的萬物，雖然只是芥子蜉蝣界，但潛力無限。

不過此寶雖然開始孕育器靈，也就是天地意識，但畢竟乃是孫毅的本命法寶，又有孫毅真龍以及先天葫蘆藤兩大神魂融入，因此這器靈會成為孫毅的意識分身，孫毅的一部分，永不背叛。

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這也是為何孫毅能感覺到器靈正在孕育，因為器靈一旦孕育成功，孫毅又要多一個分身，從一心七用變一心八用，而且這個分身乃是以世界的角度考慮問題。

這分身代表天地可稱天，孫毅本體代表人，其實更準確的說應該是孫毅和六大護界聖獸共同代表泰——所謂泰，不拘生靈死靈聖靈兇靈神靈先天有靈後天啟靈，乃一切有靈有智慧之存在也。

神話之中有三皇，天皇地皇泰皇，以泰皇為尊，後來人為天地之主萬物之靈，最具有代表性，因此泰皇便漸漸化為人皇——這對於孫毅所悟透修行的“合天人”兩儀之道，大有裨益。

孫毅在這邊優哉遊哉，考核場地之中，卻是有些氣氛不和諧，自然是因為唐月察覺不對，要求檢查星感石。

穆賀心中有鬼色厲內荏，莫凡班主任薛木生見好就收，穆卓雲心態高高在上穩坐釣魚臺，校董們和稀泥粉飾太平，監考老師做賊心虛，有的學渣紅眼病犯見不得好，有的學霸不敢置信，唐月作風凌厲不受影響。

真個是廟小妖風大、水淺王八多，孫毅看的有趣。

對於穆賀的訓斥，唐月只當耳旁風，穆賀雖然是校董，但真正掌權的是校長，若是個普通教師還真的不敢得罪穆賀，但唐月會怕？

開玩笑，教師只是用來偽裝身份的職業而已，唐月可是審判會的正式審判員，就算沒有這個身份，那也是一箇中階魔法師！在這小小博城也算一號人物，需要怕穆賀？

因此原著裡唐月察覺到不對勁，就毫不理會非議，堅持一個教師的操守與公正，更別說如今還有孫毅的因素在，孫毅可是說了，莫凡能拿到第一，帶莫凡吃肉的！

這意味著孫毅覺得莫凡有可能能拿第一！雖然有誤差，但唐月本身就模糊感覺到莫凡的修為不差，又有孫毅背書，此刻自然更有底氣。

作為教師，可以提出檢查要求，但為了避嫌不能親手檢查，只能由三位考官上前。三位考官一檢查，果不其然，在星感石下是一塊暗石，唐月眼尖直接看到，莫凡被陷害了。

唐月眉頭一皺，這事可不好辦了，孫毅可是在這，怎麼也得給孫毅一個交代吧？

可如今自己的身份所限，不過區區教師，根本無能為力，隨便就能被和稀泥搪塞過去，甚至給校董高層留下“不明事理”的壞印象，而且顯得自己太過於活躍，對暗中調查不利。

不等唐月考