萬物風華錄 第28節(第3/4 頁)

說：“那麼對零基礎開始學的同學，要注意什麼呢？其實老師告訴你們，法術它呀，真的不難學，首先你要克服自己對這種未知力量的陌生與排斥……看？”

說著，謝廖打了個響指，手指上現出一團火球。

“哇——！”江鴻頓時激動大喊，開始瘋狂鼓掌，把一旁睡覺的陸修又嚇了一跳。

“不要一驚一乍的！”陸修低聲怒道。

江鴻突然發現，整個教室裡，班上所有的同學都用詭異的目光看著他，因為只有他一個人在歡呼和鼓掌。

江鴻有點尷尬。

謝廖點了點頭，收了火球，說：“只要來上我的課，你就一定能學會，跟上進度，按照老師的要求，認真完成作業，不會出現不會的情況的。”

江鴻感激點頭，謝廖又話鋒一轉，說：“對於那些已經熟練操作某些法術的同學呢，一定要知道，首先學海無涯，大家的家傳都是專攻一門，難免有偏科，要當個優秀的驅魔師，就要努力鑽研學習；其次，一些不好的施法習慣，容易造成很大的破壞，更容易傷害到自己，上我的課，要把從前學的那些都暫時忘記，摒棄習慣性思維影響，否則期末考我是不會放水的。”

沒有人回答，有人已經在桌子底下玩手機了。

“接下來我會給每個同學做一個小測試，”謝廖說，“為了保證測試的公平，不要互相干擾，大家到走廊上等一會兒，我叫到名字的再進來。”

同學們便紛紛出去，那滑板少年叫連江的，與江鴻搭話，問：“你在家沒學過？”

“呃，”江鴻答道，“我爸媽都是凡人。”

“哦……”眾人紛紛點頭。

江鴻說：“話說凡人家庭的學生，多嗎？”

“應該不多吧，”滑板少年道，“但估計不會只有你一個。”

江鴻聽到這話就放心了。

謝廖在教室裡喊人，依次進去，最後是江鴻。

“陸老師？”謝廖一直沒管陸修，江鴻進來時，謝廖終於忍不住了，走到他身邊說，“我要做個靈脈資質評估，要麼你先……迴避一會兒？”

江鴻：“？？？”

他不是研究生嗎？怎麼又變老師了？

“我偶爾會當助教。”陸修朝江鴻解釋道，也沒搭理謝廖，起身，挪到教室角落裡去，依舊趴在桌子上睡覺。

謝廖：“陸老師……”

“我是他的召喚獸，”陸修解釋道，“你讓我出去，一會兒他要召喚我，我還是會進來。”

謝廖：“…………………………”

謝廖只得站在講臺前，兩手撐著講臺，朝江鴻說：“你拿著這塊玉。”說著示意他看面前天鵝絨布上，放著的一塊環形的玉。

江鴻把它拿起來，用手拿著，說：“哦，好了。”

謝廖：“………………”

江鴻：“？？？”

謝廖說：“怎麼沒動靜？”

陸修抬頭，皺眉遠遠看了眼。謝廖沉吟片刻，觀察江鴻。

謝廖：“你的父母有表現過法術傾向嗎？或者宣稱自己會法術？”

江鴻：“沒有，他們精神都很正常。”

陸修：“光玉沒亮？”

謝廖：“沒有，奇怪了，光玉只會檢測到本源靈脈。”

江鴻：“它本來該有什麼反應？”

謝廖：“應該會亮起來，哪怕很微弱，這不應該啊。”

江鴻：“我把它含在嘴裡有用嗎？”

陸修：“……”

謝廖見江鴻擺弄半天，那塊玉始終沒有發光，便只得作罷，又問：“那麼你平時，有別的超自然天賦嗎？自我認知或者無意中發現的，也可以。”

“我