第184章 考舉制度(第1/2 頁)

“所謂的考舉制度，指的是朝廷為了選拔人才，會對整個天下的讀書人進行統一的考試，透過考試成績來選拔人才的做法。”

“當然，這個考試的知識範圍也是由朝廷規定的，本王打算會進一步的來完善這個規則，同時會對當下的學制進行改革，以來選拔符合本王要求的讀書人。”

其實讀到這裡的時候很多讀者都會認為張辰會搞科舉制度，其實張辰要搞得可不是科舉制度那麼簡單。

要知道，科舉制度也不過是古代統治階級為了維護統治而設立的一種人才選拔機制，說白了選拔的依然只是少數人。

張辰的考舉制度，則是類似於公務員考試一樣的考試。

選拔的基本都是基層官吏這類的崗位，當然，想擔任更高職位的官員，一切全憑政績說話，張辰這邊也需要完善相關的監督和政績管理考核體系。

這都是一個系統化的工程，可能需要他在位期間不斷地完善的。

但是不管怎樣，在古代，這依然是一個巨大的進步。

而隨著考舉制度一起產生的，則是張辰對基礎教育要進行普及，採取後世的小學，初中，高中還有大學這種型別的學制。

最高學府為帝國大學，可以說每一個從帝國大學畢業的的人基本上畢業後都會成為最頂尖的人才，因為他們將會接受後世的思想，成為和張辰差不多的人。

帝國大學畢業的學生，畢業後就會被分配相關的工作。

當然這一切目前張辰也只是在計劃之中，現在他做到的只有普及基礎教育這個環節，後面的各種學制什麼的相關規章制度還需要進一步的完善後才可以推行。

三家的家主一聽張辰推出的考舉制度之後就知道張辰確實是要對世家門閥動手了，但是考舉制度的好處他們自然也很清楚。

不過考舉制度想真正推行還需要過一段時間後才可以，最起碼得等到張辰的基礎教育普及以及相關的高中大學學制組建完畢之後才可以。

想完成這一系列的教育體制改革，很需要大量的人力物力財力支援的。其中最難解決的反而是教師的資源。

不過這些都是後話，但是 眼前，張辰放出這個風頭，也就是在告訴三家家主，你們得要早做改變的準備了。

裴洪等三人都沒想到張辰會玩這麼一手，不過根據他們對張辰的瞭解來說，張辰前面提出要普及教育，現在又搞出考舉制度，很顯然，這就是謀定而後動的結果。

也是明確告訴他們他的決心不容置疑和改變。

裴洪小心翼翼的問道，“敢問殿下，這考舉制度主要都考哪些方面的內容呢？”

裴洪的這個問題直接問到了點子上，因為這個確實是他們最關心的話題，不只是裴洪想知道，就算是王家和盧家也想知道相關的大概內容，最起碼應該有個相關的準備。

“呵呵。本王就知道你們肯定關心這個問題，不過既然你們是支援本王這一方的，告訴你們也無妨，本王的考舉制度內，律法，算數所佔的權重會比較大。至於傳統的詩詞歌賦，會有，但是權重極低。”

“除了這些之外，還有就是策論，對當前的國內的形勢進行研究和討論，本王會在相關的一些時事之中選拔一件或者幾件作為命題，讓大家進行討論，策論這一塊的權重也不會低。”

張辰說的很模稜兩可，但是對於這些人老成精的家主來說，這些訊息已經是很有價值了。可以說現在天下大勢已經明朗的情況下，從張辰嘴裡說出的每一個字的情報都是價值連城的。

三家家主聽完後內心有了一些想法，“敢問殿下，我們家族的子弟能否參加考舉呢？”

張辰一聽對方的話之後，笑了，“你們只要不做觸犯本王底線的事情，自然算是