119 第119章 二等功！（為票王加更）(第2/2 頁)

障的原因。

若非周海成功救下盧春光，這次事故等級，就要上升為最嚴重的一等事故。

經過長達兩天一夜的反覆仔細研究和分析，並親自詢問周海和盧春光兩人，整支專家技術團隊最終得出結論——主傘由於氣流擾動，未能正常膨脹開啟，副傘第三根和第四根傘繩纏擾，未能正常開啟。

這個結果，意外和人為因素各佔一部分。

伴隨著專家技術團隊給出最終研究結果，空軍首長和航校政治部立刻依據這個結果，作出相關安排和處理。

由於此次跳傘事故之中，主傘未能正常開啟屬於意外因素，佔據主要成分，但考慮到副傘第三根和第四根傘繩纏繞的情況，傘包檢查教員未能檢查到這一故障，負次要責任，依據事實，予以降職降銜處罰。

從傘包檢查教員職務，上到訓練基地最高指揮官，各個相關部門軍事主官都受到一定程度的懲罰。

擔任基地最高指揮官職務的唐清翎，給予記過處分，三年之內不得提升。

過必罰，誤必懲。

必須透過這個懲罰，讓大家銘記殘酷的教訓。

若非周海的壯舉，盧春光真的因跳傘訓練而犧牲，懲罰還要更重。

懲罰過後，則是獎賞。

盧春光，這位大三飛行學員事故發生後，冷靜對待，處置妥當，特授予三等功嘉獎。

周海，這位到達海省訓練基地展開特別訓練的大一飛行學員，是整個事件中當之無愧的大功臣。

個人不顧生命危險，毅然放棄安全開傘高度，主動對學員盧春光展開緊急救援措施，成功挽救學員盧春光的生命，貢獻重大，事蹟突出，表現優異，經航校黨委和空軍高層首長開會研究討論——作出決議，授予周海同學二等功嘉獎。

二等功！

一個金燦燦象徵著榮譽的二等功！

說實話，當這件事報告給校黨委的時候，身為黨委成員的張棟平，整個人是懵逼的，完全不敢相信譚剛報告的情況。

而政治部主任李劍，則有些頭疼，周海這位新生，還沒正式成為航校學院，就立了一個三等功，現在進航校多久？

滿打滿算，這才第七天。

一個二等功的意義，遠非三等功能夠比擬。

可是，當張棟平和李劍，包括全體校黨委成員仔細研究整個救援過程後，又陷入沉默。

這個二等功，不能不給，不敢不給。

壯舉！

周海的所作所為，真的堪稱壯舉。

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