第10章 雞泥村練習(第2/2 頁)
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這些詞時不時從小毛孩們的口中說出來，他們自己不懂，但有些大人懂，畢竟逃難，沒點腦子，也不能拖家帶口到達這裡。
而且小傢伙們回去是有任務的，學了些什麼，學會了什麼字，即使老師不安排，家長自己都要追著問。
這簡體字不就傳播出去了，雖然現在黃平兩人教的字都是東一個西一個，但是每個字的意思都是解釋清楚的。
張三每天除了上課，還有黃平給他安排的任務，陪木匠研究造紙和印刷。印刷模板在第三天就雕好了，就是張三那篇三字經，張三和黃平商量了一下改為了，《華夏簡史歌》（對於這個時代來說就到這了）。
印刷書就等木匠浸泡的原料泡好後，打紙漿了。木匠花了三天，就把黃平要的桌子板凳搞了出來。
黃平試用之後，木匠就接到了接下來近二十天的活——黃平按後世課桌椅子設計的50套學生桌椅，一套50錢。
木匠伸手的時候，[黃平掏兜](?ˉ??ˉ??)：“嗯，賒賬！”
木匠(／_＼)：“好吧。”
然後黃平拉著張三溜之大吉……
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