分卷閱讀5(第1/2 頁)

吧。”

一路上林夢曦都沒怎麼說話，一來是她高冷的性格廣為人知，二來是蘇墨寒擔心她是因為不舒服不想開口，所以也不敢打擾，只能小聲地和徐知慧溝通情況。

聊了幾句後，感受到徐知慧的可靠，蘇墨寒由衷地感嘆一句說：“班長幸好有你在，不然我真不知道該怎麼辦才好。”

徐知慧回了一句：“沒這麼誇張，沒我你一樣行。”

論壇

其實高一時蘇墨寒就認識徐知慧。

校內不管什麼活動都少不了學生會參與的身影，再加上足球隊裡也有成員和徐知慧同班，一來二去兩人總歸是打過照面，只是一直沒什麼機會對話。他對徐知慧的印象就是辦事能力強，高一結束的表彰大會上還獲得了優秀班委的表彰。

因此當高二開學他發現自己和徐知慧分到一個班，就知道新班級的班長肯定非她莫屬。

經過這半個月的相處，他覺得自己對人的認識還是太過片面。就是因為以前在活動場合裡看到的徐知慧總是不苟言笑，便武斷地認為對方性格嚴肅。

實際上對方的性格十分開朗，每天來到班上都會笑眯眯地跟同學們打招呼附加聊幾句天，親和力可見一斑，在處理班級上的事情時也是認真負責，不推脫也不偷懶，能自己動手就絕不廢話。

他很欣賞徐知慧的性格，作為一名足球隊長，他也覺得自己應該向對方看齊。

醫務室就設立在體育場附近，兩人很快便把林夢曦送了過去，醫務老師對林夢曦進行了細緻的檢查，萬幸是對方並無大礙。

“幸好只是輕微的挫傷，我去拿個冰袋給你冰敷一下，這幾天你儘量不要走動，休養幾天就好了。”

聽到醫生這麼說，在場三個人都不約而同地鬆了口氣。

徐知慧便讓蘇墨寒再陪林夢曦一會兒，她去聯絡白優悠過來。校規明確規定學生不得帶手機，所以為了方便大家相互聯絡，在學校的各處建築包括教室內都安裝了內線電話，只需要撥打對應的號碼即可。

如果徐知慧真的只是剛和白優悠同班的新同學，她自然不知道要怎麼聯絡上白優悠，但她可是雜誌的忠實鐵粉，自然知道白優悠沒有參加任何社團目前只擔任動物飼養員的工作，這個時間段她一定會呆在動物園裡，所以她照著電話旁的聯絡列表撥打電話，不費吹灰之力地便聯絡上了白優悠。

對方一聽說好朋友受傷了，即刻表示馬上過來，甚至來不及再和徐知慧說句話，便匆匆地掛了電話。

徐知慧再度回到診斷室，將聯絡上白優悠的訊息告訴了林夢曦。

對方再三向徐知慧表示感謝，剛才被一群人圍住的時候，她心裡其實慌得不行，但偏偏什麼都不能說，就在她手足無措的時候多虧了班長出面幫忙，不然她還真不知道該怎麼辦才好。

“真是麻煩了班長，真的非常感謝。”

徐知慧隨即擺了擺手，語氣熱情道：“沒事啦，同學之間互幫互助是應該的。”

這時蘇墨寒忽然想起，徐知慧被叫過來之前好像只是從這路過，於是問：“班長你是不是還有事情要做？”

林夢曦一聽連忙說：“班長，那你去忙吧，我沒事的。”

徐知慧擺了擺手，“其實也不是什麼要緊事啦……”

蘇墨寒也跟著勸說她：“沒關係班長，我在這裡陪林夢曦同學就好，你去忙吧。”

徐知慧還想解釋，但轉念一想反正也沒她什麼事，還留在這幹嘛呢？難道在這看小說現場版？恕她直言，這還真的沒什麼看頭。

雜誌上的短文都有個特點——只說劇情重點，靠分節來實現時間跳躍，並且跨度極大，往往開頭才剛剛開學，結尾就畢業了。

《以愛為履》這篇