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學生是怎樣一個人的時候，她找鑰匙的動作沒有絲毫停頓，直接回答道：“是個很成熟懂事的小孩。”

祝饒道：“您好像對他印象很深刻。”

“那是肯定的，”陳校長道，“不說後面發生的那些事情，讓我這輩子想要忘掉他都難了，哪怕墜河事件沒發生過，他也是我教過的學生裡非常特別的一個。那個年代可沒有現在那麼重視教育，和他一個年紀的小孩一個個貪玩得很，但是他下課的時候也總是安安靜靜地坐在教室裡，看那些當時很少有人捨得買的課外書。他家庭條件應該不錯，父母教育得也好，人文靜，談吐文雅，做事情都很講規矩很懂禮貌，就是成年人都有很多不如他呢。”

鑰匙插入鎖孔，發出轉動不便的艱澀聲音，好在最後還是順利開啟了。

陳校長一邊開門，一邊繼續說道：“雖然不知道他後面怎麼樣了，但光看他小時候就覺得他會是個有出息的人，想來應該能找個好工作，沒準後面還考上大學了。”

陳校長顯而易見不知道左懸後續的經歷。

讀完初中就沒再繼續往下讀的左懸，在南方各地做著不穩定工作的左懸，明顯和陳校長的預期大相徑庭。

祝饒道：“您給再和我說一些有關他的事情嗎？”

陳校長自無不可，她現在手頭沒有工作，而且她本來就挺喜歡和年輕人聊天的，便撿著能回憶起的事情都與祝饒說了。雖然說的不多，但是陳校長教了五十多年的書，也就這兩年才從課堂退下來，她教過的學生絕對有幾千個，能說出好幾件有關左懸的事，可見她對左懸印象深刻此言不虛。

左時寒全程都沒有說話，只讓祝饒與陳校長交談，但他們對話的每一個字左時寒都認真記在心裡，這個時候也不一樣。

僅僅是聽陳校長的講述，左時寒就發覺了不對勁的地方。在陳校長的記憶裡，左懸謙遜有禮安靜乖巧，完全是個天上難見地上難尋的好小孩，陳校長自然沒有撒謊的必要，但她口中的左懸，和左時寒在何偉業記憶裡看到的那個性格惡劣，視人命為草芥的左懸差距實在太大了。

也許人在遭逢鉅變的時候，性格確實會拐向與原來截然不同的方向，但左時寒卻覺得左懸的轉變沒有那麼簡單。

結合他在紅燈鎮所見，左時寒心裡已經有了一些猜測。

等終於說無可說的時候，陳校長找出一疊材料對祝饒二人道：“可能和左懸沾邊的材料都在這裡了，你們慢慢看，我就不打擾了，如果有不明白的地方直接電話問我就好。”

說著陳校長就準備離開檔案室，雖然她不太清楚祝饒到底是來查什麼的，但看過祝饒出示的證件後，她知情識趣地明白自己不要問太多為好。

只在離開前，陳校長開玩笑似的說道：“我們以前還經常說會不會經常有人來查公交車墜河的真相呢，沒想到過了幾十年還會有人來。”

陳校長的語氣顯然不認為公交車墜河會有真相大白的那一日，或者說她已經不覺得其中還有什麼真相。

隨著時間的推移，哪怕是當年那些死者的家屬，也會從仿若天崩地裂一般的痛苦中脫離。那一時間讓人都信以為真的鬼公交鳴冤的傳說，到現在也已是徹徹底底都市怪談。

而在另一個世界裡，死者的魂魄也已陸續投胎轉世，只有一隻鬼魂，還在固執地等待著真相。

左時寒翻開了放在最上層的一份材料。

也許以左懸的事情為契機，當年究竟發生了什麼事情，真的會有水落石出的一日。

哪怕一些真相最終也無法被外人知曉，但至少有一人可以安息。

血緣

舊實驗存放的檔案不會比封師協會和公安系統的存檔更全面，左時寒和祝饒來到這裡，主要還是在等靈也到紹縣的