第24章 學校任務二(第1/2 頁)

陳老師看著下面對未知感到迷茫且情緒低落的學生們鼓舞道：“同學們，你們都是即將步入社會的人，我們在學校裡學到的知識都是要運用到社會上，現在的變化只是你們踏入社會的晉級版，我們對未知會恐懼會迷茫，而我們要做的是克服恐懼戰勝恐懼，弱者,其心先弱，強者毫不恐懼地、勇往直前，這不只是你們的試題，也是全世界的，只要我們團結對抗，就會贏來曙光。”

同學們聽了老師的話，心底情緒穩定不少，同學之間互相握著手，互相打氣著。

陳老師看著漸漸恢復的學生，繼續道：“你們先自行組隊，班級與班級之間還是社團之間，畢竟認識的同學互相執行任務會默契點，給你們分完組後，再由我合理拼隊，只給你們十分鐘時間，沒有問題的話就開始自行組隊吧”

“陳老師，我有重要事情要和你說。”黎招娣舉手喊道，開會前她們就商量好要和學校告知變異喪屍和晶核的情況，考慮到晶核難尋，她們也好不容易得到的，不想把晶核上交上去，就打算讓麗麗來說明使用情況，當然老師信不信就看他們自己了。

陳老師看到是自己班級上的的學霸，和藹的問道 ：“黎同學，你是有什麼問題嗎。”

“陳老師，我們這一百多人是從女生宿舍二號樓跑出來的，那裡的喪屍昨晚就已經被我們全部消滅乾淨了。而且另一邊的樓道也已經被金系異能者封閉起來了，我們離開的時候順手又把樓道口封了一遍，所以說現在裡面應該不會有喪屍出現。”黎招娣解釋道。

陳老師聽後點點頭，表示明白，接著詢問道：“這樣啊，那多出的一百人我等會兒會重新安排。另外，你剛才提到金系異能者封閉了樓道口，具體是怎麼做的呢？”他對這個方法很感興趣，因為如果真的有效，可以大大增加安全性。

“我讓藍湛英同學示範給你。”黎招娣轉頭看向藍湛英，示意她上前演示一下。

藍湛英走上前，使用金系異能直接在過道上豎起了一道鐵網。一直在禮堂內的金系異能者們看到這一幕，興奮地站了起來。他們之前一直認為金系異能只能增強力量和提供防禦，卻不知道它還能建立鐵網。這次的發現讓他們對金系異能的認知有了新的突破，意識到自己對金系異能的認知有待提高

“真是太厲害了！沒想到金系異能還可以這樣運用，那之後我們得根據實際情況適當調整方案了。”陳老師感嘆道，並開始思考如何更好地利用金系異能者的能力。

“陳老師，我們還有個重要的發現，昨晚我們殺的喪屍中，出現了異能喪屍，據我們宿舍樓一同學認出，該異能喪屍是她的同學，原本也是異能者，在逃跑時被喪屍咬傷，所以我們猜測異能者被感染喪屍病毒後會變為異能喪屍，而在我們焚燒喪屍屍體時，發現該異能喪屍腦裡出現一顆珠子，我們暫且稱它為晶核，陳麗麗同學經過多次使用火異能，導致異能耗竭，吸引該珠子後異能立馬恢復，我們猜測這晶核裡的能量可以恢復我們已耗竭的異能。”黎招娣簡要說道。

覃校長聽到這資訊興奮站了起來，看向黎招娣道：“這是真的嗎，黎同學感謝你提供了這重要資訊，那現在你們手上還有這晶核嗎，可以拿給李教授他們用來研究。”李教授是化學研究師，或許能從晶核裡研究出對找喪屍的辦法，而其它同學聽到這訊息也是振奮的，大多數同學也看過關於喪屍未日的小說，聽到現實出現的喪屍既然和小說說的一樣有晶核，那是不是代表異能也能升級，一些好強的同學已經生出把晶核佔為已有的心思了。

“沒有了，而且異能喪屍很難攻擊，我們異能者不斷攻擊，異能就很快耗竭，可是異能喪屍的能量卻源源不斷，所以如果遇到了異能喪屍一定要小心行事。”黎招娣訴說道。

“好的，我知道了，大家都聽到黎同