第19章 課業(第1/2 頁)

雖然上民中央學院的學生度過了相當鬆散的第一個月，但這並不能證明這所學院的學習氛圍就是這樣。

僅是早間的第一堂體能訓練這項課程中，凡沙就明白了什麼叫做差距。

遠山之前帶著他的訓練簡直就是撒灑水。

這一堂課的教師是一位羊獸，他一上來先告訴底下學生自己的專業是醫療領域的而非戰鬥方面的，原本就連遠正都覺得學校隨便找了個老師糊弄他們。

直到開始正式訓練後，遠山就沒有這個想法了。

這位老師真正教會了學生，什麼叫做練不死就往死裡練，快練死了他還能給你奶回來讓你繼續練。

這節課遠山幾乎是硬撐下來的，如果你問凡沙。

哦，凡沙在課上到一半就已經開始口吐白沫了，多年持續不斷的訓練並不是凡沙這一個月內就能追趕上的。

好在學校醫療水平也是頂尖，幾乎是掐著凡沙恢復神志的時間，第二節課又開始了。

第二節課，戰術規劃。

凡沙本以為這節課應該是在教室裡面學習的，可現實告訴他並非如此，學校的演武場可以模擬很多地形，凡沙平日訓練的器械區域只是這演武場的一小部分。

而熟悉不同的區域，如何利用不同區域的環境打出優勢都需要親身實踐，然後老師再給出戰後解析。

這堂課一共就只有九位學生報名，所以教學老師將這九位學生隨機分成三組，凡沙運氣不是很好，並沒有和遠正分到一組。

而所謂的親身實踐，便是將學生都投入一個特殊環境中進行對抗訓練。

也正是這場訓練讓凡沙清楚認知到遠正的真正實力。

第一場對抗訓練所投放的場地是潮溼林地，這個場地的特點為：陸地區域大面積沼澤地形，綠色樹木繁茂，花草蟲群眾多。

其中最叫人噁心的是那些花草蟲群，許多都是帶些毒性和特殊效果的，一個不注意就會應為場地原因直接淘汰。

哪怕凡沙和自己匹配到的兩名隊友已經很小心了，可奈何三人都是新手，沒過多少時間就被遠正揪出來直接送走，哪怕是凡沙也並不例外。

毫無疑問的遠正那組小隊得成為了最終的勝者。

隨後便是教師分析每組小隊的優劣勢，每組小隊成員的優劣勢，再是環境因素的優劣勢。

教師分析的很全面，凡沙對此受益良多，並且在他腦海中那獵刀的身影又變得高大了些，這讓他感受到些許窒息。

第三堂課是實戰技巧，在上課之前凡沙預測那教師應該會讓他們相互對打，然後指點，不過結果完全不是如此。

所謂的實戰技巧之所以開頭兩字是實戰，是因為他們需要直面敵人精力生死搏殺。

沒錯就是生死搏殺。

第三堂課老師介紹完自己後，帶著眾人前往了學院的實驗樓。

實驗樓位於學院中心向後位置，幾乎與教堂相似，處於學院的角落。

可這角落的人流量可是教堂位置的無數倍，而那搏殺地點卻是一個凡沙根本想不到的地方。

夢境

沒錯就是夢境，而這進入夢境的入口是一塊被封鎖起來足有半人高的一塊類似琉璃碎片的神奇物品。

不過想要接近這塊碎片可不簡單，眾人經過層層檢查才是被同意進入。

實驗樓內部是由一種凡沙看不懂的流動性材料構成，教師告訴他們，如果他們其中有人有風險異常，那麼他們腳下的那流動性材料就會將所有人都吃掉。

而對於那碎片的來歷，教師是這般解釋的：

這碎片是國師大人冒著風險進入破碎的幻夢世界帶出的，據說那幻夢世界是百年前那位夢境與輪迴之神遺留的神國，也