第116節(第3/4 頁)

每個人都在學習上出類拔萃，但是至少應該尊重，每一個同學，都有她自己的生活和生存方式。但是在那個班級裡不是的——我甚至認為他們連最基本的尊重都沒有，我還記得，當時很多次課間操，都聽到他們在議論……一些對女生而言很不尊重的話，物件就是舒沅。哪怕她當時非常沉默，看起來不太愛和人溝通，但我知道她一定對此非常痛苦……哪怕有一點同理心的人，都會對她當時的處境表示同情，很遺憾的是，當時我只是她隔壁班的同學，我也會害怕給自己惹上麻煩，所以能做的，只有在她受到欺凌的時候，偶爾幫上一把。”

“比如呢？”

“比如她有一段時間經常會被方晚晚她們關到洗手間——我曾經幾次幫她開門。也聽說過像陳威，他是體育委員所以有器材室的鑰匙，會惡作劇一樣把人鎖在裡面，還不肯開燈。但凡膽小一點的女生，肯定會被裡面的老鼠嚇到崩潰……等等，但最恐怖的，我想還是那個班級裡整體的氣氛。在那種情況下。舒沅還保持了整整兩個學期的年級第一，直到今天，我依然覺得她真的很堅強，很——”

還沒等她說完。

“反對！證人證詞明顯出於主觀上的喜惡和先入為主的認定，有悖於客觀事實！”

聲聲擲地，原告律師倏然起身，舉手打斷她後話，並得到法官認同。

為此，顧益華又不得不換了種方法，繼續進行補充發問：“你確信你說的話，都來自於確切真實的記憶，並願意為此負上法律責任嗎？”

“當然。”

秦四喜點了點頭。

她手指愈發攥緊早先一直帶著那薄薄兩頁信紙，說話彷彿天生帶著一股子蒲葦堅韌的平靜。

暗潮洶湧，盡在不言中。

“那你怎麼看待剛才長達一個半小時的時間裡，無論老師同學，都堅稱不存在校園暴力的情況？”

“那很容易理解，自古以來，抱團的利益小群體總是屢見不鮮的，我只能說，我絕對沒有撒謊。”

她說著，頓了頓。

視線試探性的看向顧益華，片刻，忽而追問了句：“我可以讀一封信嗎？”

“什麼信？”

“朱老師，也是我弟弟的班主任——和舒沅他們班以前數學老師，他託我轉交的一封信。”

老朱？

舒沅眉心一抖，瞬間坐直了身，視線亦從手機螢幕上的簡訊框，瞬間轉移到秦四喜身上。

儘管原告律師又一次開口抗議，極力阻止，但顧益華是何等精明人物，見狀，又是一番情理交雜的說服“工程”，爭執片刻，法官最終還是同意，讓秦四喜在二度宣誓、並提交老朱的手寫申請書過後，代為朗讀該封信件。

偌大的法庭中，由是很快安靜下來。

只剩下不急不緩的女聲，一字一句念著：

“尊敬的審判長及諸位審判員：你們好。

我叫朱誠，今年五十三歲，漢族人，上海城南中學在職教師。

很抱歉，只能以這樣的方式出現在法庭上，箇中有太多無奈難以贅述，如今能鼓起勇氣說出這些話，也僅僅只是因為，我怕自己百年之後，依然過不去良心那關，也知道有些話必須由我來說。所以，哪怕頂著巨大的壓力，我還是決心把實話說出來——那就是我的學生，舒沅，在長達兩年甚至三年的時間裡，一直遭受著我其他學生，最嚴酷也最天真的校園暴力。

我不知道使用這個詞是否正確，或許我們更應該稱之為教育失守，否則，實在很難想象，為什麼在教書育人的校園裡，存在的卻是如此醜惡，如此死不悔改的現象，讓一部分學生將他們的快樂建立在對另一部分學生尊嚴的踐踏之上。我身為人民教師，其實始終想不明白，難道扇人耳光令他們快樂嗎？明知同學怕