第67章 變化人形(第2/2 頁)

二老手裡，主講功法，二老本也不認識，無法修煉，後來得長眉真人拿去，參悟出大約半數內容教給他們，並不能作為主修功法，只能做個參照罷了。

下卷主講各種應用法術丶煉丹煉寶丶陣法神符等等，可惜蜀山裡面能看懂這種蝌蚪文的是鳳毛麟角。

時飛陽不服輸的勁頭又上來，推測這三部天書丹經是廣成子所留，但上卷的註解應該是黃帝所書，所謂的註解，也不過把廣成子的蝌蚪文翻譯成幾千年前黃帝那個時期的文字，真拿出來，自己也還是不認識。

不過華夏文字象形重義，表音只是附帶，是因為有了這個部分才同意這樣讀，而不是為了讀這個音特地填入這部分偏旁。既是表意，便有意可傳，先人後輩，自有交感通意的可能。

他試著按照金篆天符去拆解那些蝌蚪文，果然很快便看出一些端倪。

世上蝌蚪文有很多種，每種蝌蚪文互相之間有相通的也有完全不通的。

時飛陽揣摩廣成子所用的這種蝌蚪文造字邏輯，無外乎還是華夏源頭，陰陽五行，諸天星辰，每個組成字的筆畫都是蝌蚪形狀，而一個個蝌蚪都都跟星象有關，那金篆天符又是星象的會意濃縮，兩下里對照，很快就破解出來二十多個字。

黃帝十分好學，經常向主修某種專業的臣工們不恥下問，廣義上的老師有很多，但真正意義上的師父主要有兩個，一個是九天玄女，教了黃帝格天術數，最著名的便是三式：太乙主天，佔國運，六壬主人，占人事，遁甲主地，佔軍事。黃帝打敗蚩尤，就多虧了奇門遁甲之利。

另一個老師就是廣成子，黃帝屢次去崆峒山向廣成子請教，廣成子教他的是修身治國之術，當時，廣成子已經有一千兩百多歲了，他也是由人修成。

華夏文明的源頭即女媧丶伏羲。而華夏文明的本質即大道。

無論是黃帝丶還是廣成子，其根本都在這裡。

時飛陽把自己所掌握的所有知識都在大腦裡湊在一起，提綱契領，深究本質，再返回來將金篆天符去破解蝌蚪文，雖然很艱難晦澀，又有先解錯誤，後面發現矛盾以後再推翻重來，但到底路子是對的。

他在洞中閉關苦修，一連數月，將蝌蚪文破譯出來大約三分之一，很多句子都能夠勉強看懂，經文的本來面目也越來越多地浮現在他面前，哪些是上古時期的法術，哪些是煉藥的丹方，哪些是排布的陣法……

那九天元陽尺本來需要上卷的九字真言才能應用，不然拿在手裡毫無用處，不過那九字真言是黃帝所留，為了給後人方便使用而設，時飛陽直接找到祭煉九天元陽尺那章，雖然尚有大部分字不認得，但磕磕絆絆也揣摩到了其中意涵，透過反覆地試驗祭煉，非但能夠驅使寶尺，還反過來加深了許多對經文的理解！

(本章完)