第36章 《神仙怪人》(第1/2 頁)

在那個寧靜的村落裡，新來的客人成了村民們茶餘飯後的談資。這位客人留著一把長長的白鬍子，他自稱已經90歲了，但有趣的是，他堅決不允許別人稱呼他為“爺爺”，尤其是“老爺爺”。他總是笑呵呵地糾正那些稱呼他的人，聲稱自己“還年輕”，如果非要加個尊稱，頂多可以叫他“大伯”。這個習慣讓村民們感到既新奇又好笑，他們從未見過如此不服老的人。

這位自稱大伯的客人，名叫長桑君，他的到來給這個小村莊帶來了一絲不同尋常的氣息。長桑君身穿一襲青色長袍，頭戴一頂樣式古樸的斗笠，手中常握著一根雕刻精細的柺杖。他的臉上雖然佈滿了歲月的痕跡，但眼神卻異常清澈，彷彿能洞察人心。

長桑君的到來，正值村裡的收穫季節。他並沒有直接入住任何一家，而是選擇在村邊的一棵大榕樹下搭建了一個簡易的帳篷。他的到來似乎並沒有特別的目的，只是每天在村裡閒逛，和村民們聊天，偶爾還會給孩子們講一些稀奇古怪的故事。

儘管長桑君自稱只有90歲，但他的見識和智慧卻遠遠超出了這個年齡應有的範疇。他知道如何用草藥治療小病小痛，懂得觀察天氣預測未來的氣候變化，甚至還能解決一些連村裡長者都頭疼的難題。很快，長桑君就贏得了村民們的尊敬和喜愛。

長桑君的故事總是那麼吸引人，他講述的不僅僅是過去的歷史，還有遠方的奇聞異事。他告訴孩子們，世界很大，充滿了未知和奇蹟，鼓勵他們要有探索的勇氣和好奇心。他還教給村民們一些實用的知識，比如如何改良農具提高效率，如何利用自然資源創造額外的收入。

隨著時間的流逝，長桑君在村裡的地位越來越重要。他不僅成了村裡的智囊，還成了連線過去和未來的橋樑。他的存在，讓這個小村莊變得更加和諧，村民們的生活也變得更加豐富多彩。

然而，長桑君並沒有滿足於僅僅作為一個講故事的人。他開始著手做一些更加有意義的事情。他發現，儘管村民們的生活有所改善，但他們的文化生活卻相對貧乏。於是，他提議在村裡建立一個圖書館，收集各種書籍供村民們閱讀。

這個提議得到了村民們的積極響應。他們紛紛捐出自己家中的書籍，還有一些熱心的村民主動承擔起圖書館的日常管理工作。長桑君則負責挑選和整理書籍，他的眼光獨到，總能挑選出最適合村民們閱讀的書籍。

圖書館的建立，極大地豐富了村民們的精神生活。他們透過閱讀，瞭解到了更廣闊的世界，也學到了許多有用的知識。孩子們更是受益匪淺，他們透過閱讀，開闊了視野，增長了見識，對未來充滿了憧憬。

長桑君還發現，村裡的孩子們雖然渴望學習，但村裡的教育資源卻十分有限。於是，他決定開辦一個免費的學堂，教孩子們讀書寫字，傳授他們各種知識。長桑君的學堂很快就吸引了一大批孩子，他們每天放學後都會跑到長桑君的帳篷裡，聆聽他的教誨。

長桑君的教學方法非常獨特，他不僅僅教授孩子們書本上的知識，更注重培養他們的品德和性格。他告訴孩子們，做人要誠實守信，要有愛心和責任感，要懂得尊重他人，要有團隊精神。這些教誨，對孩子們的成長起到了非常重要的作用。

隨著時間的推移，長桑君的學堂越辦越紅火，越來越多的孩子受益於他的教育。他們中的許多人，後來都成為了村裡的棟樑之才，為村莊的發展做出了巨大的貢獻。

長桑君的故事，就像他本人一樣，充滿了傳奇色彩。他用自己的智慧和愛心，改變了一個村莊的命運，也為無數孩子的成長提供了寶貴的營養。他雖然自稱只有90歲，但他的貢獻和影響力，卻遠遠超出了這個年齡的範疇。

長桑君的故事告訴我們，年齡從來不是限制一個人發揮價值的障礙。只要