第99章 順江而上(第3/4 頁)

起了光輝的榜樣，成為了人們心中的英雄。

作為龍裔族人最後的一代傳人，他肩負著無比沉重的責任和使命。他不僅僅是一個普通的個體，更是整個民族的象徵和希望。他的存在不僅僅是為了自己，更是為了傳承和弘揚他們民族的榮耀和精神。他的每一個行動、每一個決定，都不僅僅代表著他個人，而是代表著整個龍裔族人的歷史和未來。

與此同時，我和我的老表、苗族大哥以及白天鵝，我們一行人決定共同前往拜見廖師傅，希望能夠得到他的指導和教誨，成為他的弟子。

廖師傅是一位德高望重的高人，我們都非常敬仰他，希望能夠透過他的教導，進一步提升自己，學習更多的知識和技能。這次拜見廖師傅的決定，也是我們旅程中一個重要的轉折點，預示著我們將開啟一段新的學習和成長之路。

在吳教授的推薦下，我們拜廖師傅為師。

在船上吳教授教授主持的收徒儀式。

陽光透過江面面上波光粼粼的水光，灑在寬敞而莊重的大輪船甲板上，為這場即將舉行的收徒儀式增添了幾分神聖與莊嚴。

甲板上佈置得既簡約又不失雅緻，中央擺放著一張古樸的長桌，桌上鋪著紅綢，上面供奉著風水羅盤與古籍，象徵著智慧與傳承。

四周圍滿了前來觀禮的同行、親友以及對此充滿好奇的乘客們。

隨著一陣清脆的鐘鳴聲，廖師傅緩緩步入會場，他身著唐裝，氣宇軒昂，眼中閃爍著對風水學深沉的熱愛與敬畏。

在眾人的注視下，廖師傅首先向天地行了三跪九叩之禮，以表達對自然法則和祖先智慧的尊重。

隨後，儀式正式開始。吳教授首先致辭，他深情地講述了楊公風水學的歷史淵源、文化價值以及在現代社會中的意義，鼓勵新弟子不僅要學習技藝，更要心懷敬畏，以德才兼備的標準要求自己。

緊接著，是正式的收徒環節。新弟子一上前，向廖教授遞交拜師帖，表達自己對風水學的熱愛與決心。

廖師傅教授則逐一接過拜師帖，贈予弟子一本精心挑選的風水古籍和一枚特製的羅盤，寓意著知識與力量的傳承。

同時，他還親手為新弟子戴上特製的弟子徽章，標誌著他們正式成為風水學的一員。

儀式的高潮部分，廖師傅帶領弟子共同宣誓，承諾將恪守師德，勤學不輟，以造福蒼生為己任，將風水學的智慧發揚光大。誓言迴盪在甲板上，也深深烙印在每一個人的心中。

楊公風水第一課

收徒儀式結束後不久，廖師傅教授便親自授課，為新弟子們開啟了楊公風水的第一課。他選擇了一間靜謐的客艙作為教室，窗外是波瀾壯闊的江面和宛如成龍的群山，室內則是專注求知的目光。

廖師傅首先從楊公（即唐代著名風水大師楊筠松）的生平講起，介紹了他在風水學領域的卓越貢獻和深遠影響。隨後，他深入淺出地講解了楊公風水的核心理念——“乘生氣”，強調風水佈局應順應自然規律，充分利用地形地貌、水流方向等自然條件，以達到人與環境和諧共生的目的。

在講解過程中，廖師傅不僅引用了大量古籍中的經典案例，還結合現代科學知識，對風水學進行了科學而理性的解讀。他鼓勵弟子們要用開放的心態去學習和探索，既要尊重傳統，又要勇於創新，將風水學的智慧與現代生活相結合。

為了加深理解，廖師傅還組織了一場實地勘察活動。他帶領弟子們走出客艙，沿著甲板巡視輪船的各個角落，親自示範如何用羅盤測量方位、觀察地形地貌、分析水流走向等技巧。弟子們圍在吳教授身邊，認真聆聽、仔細觀察，不時提出自己的疑問和見解，現場氣氛熱烈而活躍。

隨著夕陽西下，第一天的課程在一片歡聲笑語