第20章 臥槽！他好勇啊！(第1/2 頁)

隨著一個個學生上去，展示了自己的創意，一句句不重樣的誇獎如雪花般飛出。

這樣的課堂帶給學生無疑的是輕鬆和快樂，不少人積極的進行課堂互動。

何雁荷聽得不時點頭，手上的白紙已經密密麻麻，多了不少筆記。

對於初出茅廬的教師，吸收前輩的意見自然很重要！

這時，何雁荷隨意的往左看了一眼，並看到旁邊空空白白的白紙，上面一字未寫。

“……許老師？你不寫嗎？”

何雁荷一時之間有些驚愕，許澤明面色複雜，“我不知道怎麼寫？”

“我聽不出他在教什麼？”

有些微妙的聲音消散在空氣，何雁荷愣了一下，貼心地將自己的筆記友好地往旁邊遞了遞，

“那要不你看看我的！”

清秀雅正的字跡端端正正，上面大部分摘錄了男人的話，旁邊還有延伸的理解。

許澤明端詳了一會兒有絲感慨：“你以前語文很好吧。”

何雁荷自信一笑：“我高考語文136。”

“厲害！”

許澤明肅然起敬，隨後正對著自己空白的報告，有些頭疼。

“許老師，寫報告就不用想這麼多。你覺得從這堂課聽到了什麼，就寫什麼就行！”

“像我們這種新進來的教師的報告，也沒什麼人看。”

何雁荷眨巴著眼睛，友善的說道。

許澤明點頭，心頭頓時一鬆，“那我就隨便寫點。”

筆尖很快落下。

【該教師適合轉職語文老師，或者成功學家！

語言通暢，調動學生情緒極佳！不過步子邁的太大，小心扯到蛋！聽了32分鐘的課，我愣是聽不出一點資訊含量。所謂的靈感創意，貼近環境，此等言語。對於學生還為時過早！

現在他們更需要，紮實的基本功了、對樂譜橫縱的瞭解、良好的練琴習慣。

對正確的進行誇讚，對錯誤的進行指責。

一項技能的掌握，過程常常是枯燥乏味而又機械性的。

如果我是學生，覺得修習這本業餘興趣課是不錯的。

但如果是鋼琴課，那就別了吧。】

心頭的話刷刷的寫出，幾分鐘搞定。

許澤明舒爽的吐出一口氣，搞定基本任務就想走人。

“何老師，我寫好了。你寫的怎麼樣？要一起走嗎？”

何雁荷有些驚奇：“這麼快就寫好了？你不多聽聽嗎，畢竟他也是教鋼琴的金牌教師。”

“呃……我覺得也沒什麼好聽。”

何雁荷瞳孔微震，好狂！

“許老師，你認真的？”

“我和他的教育理念不同。”

“我先走一步了。”

許澤明打完招呼，瀟灑的揮手，插著褲兜都就打算走。

還沒跨出門檻，便聽到一聲高呼！

“這位同學！你是有什麼事嗎？還沒下課呢！逃課可是不行的！”

男人站在講臺上眯起眼睛，眼神犀利的看向後門想要逃課的人！竟然有人敢在他上課的時候逃課？

豈有此理！！

哪知道，接下來的一幕更是讓他氣的抬眉！

只見那人進頭都不抬的，抬腳就走，絲毫沒為他停頓！

許澤明神態自然，他叫的是學生，關我這個老師什麼事？

肯定不是叫我！

這番囂張的舉動，更是引起滿座學生的驚歎！

“臥槽！這哥們厲害啊！”

“泰山不壓頂，陳老師的面子都不給！”

“好勇啊！！”

坐在前排的