第89節(第1/3 頁)

沈夢扭著她娘胳膊撒嬌。

沈母有些不樂意，“別的孩子都能受的了，咋就你不行呢，今年還給你新買的棉鞋，新做的棉襖、棉褲，厚厚的可暖和了，你咋還冷呢！”

沈夢撅嘴，“也不是我編的，你摸我手啊，好像從身體裡往外冒涼氣似的。人家想把100%的精力用到學習上，你這做家長的居然不支援。”

沈母被磨的沒招，只能答應明早去趟學校和老師唸叨一下，讓大勇和杜老爺子說一聲。

“娘啊，你得說嚴重一點，要不老師不答應就完了。”沈夢都把她腳丫“凍傷”的事編出去了，當然不能讓她娘給拆臺了。

沈母哪裡能不懂沈夢的小心思，伸手點她大腦門，“你就耍心眼子吧，別用大元暖壺，就使咱家暖壺，反正家裡白天也沒人，暖壺也沒人用，再說家裡暖壺可保溫了。”

只要沈母答應去學校找老師說，用哪個暖壺沈夢不糾結。

轉天一早，沈夢就拉著沈母一起上學。

她們娘倆去了老師辦公室。

她就聽她娘和班主任說話。“我指望她給我考大學呢，一聽他說冷的沒法子專心看書，愁的不得了，這不編了個草簍子，可是草簍子也不暖和，又弄了個羊皮水囊，我讓她用，臭小孩還不願意，說老師學生要說她不艱苦樸素，我就說這都自家親戚給做的，沒花錢。可是那水囊頂不了太長時間，我知道班級裡也燒水，可也不能只給她一個人用啊，琢磨來琢磨去的，最後沒辦法只能從家帶個暖水壺。老師，你看成不？”

沈夢豎著耳朵聽，覺得可以給她老孃九個大拇指，少一個是怕她太驕傲。

於老師瞅瞅沈夢，“這孩子是挺怕冷的。”

看來平時沈夢縮著脖子雙手插襖袖子的已經被老師看在了眼裡。

“要不吧暖壺放辦公室，我怕放教室學生們來回亂竄再給打了。”於老師提議。

主要是這個年代暖壺絕對是好東西，就是在城裡也不是家家都有的，到時候學生一不注意給打了，賠是不賠。

“可是老師，我怕把暖壺放老師辦公室，到時候我來灌熱水，有些同學不知道內情，也會跟著過來的。到時候…”沈夢覺得醜話還是要說在前頭的。

於老師想了想，“這個老師會想辦法的，沈夢母親，那你明天就讓沈夢把暖壺送辦公室來吧。”

沈母見老師答應了，也很高興，“那就謝謝老師了，小夢，在學校好好聽老師的話，知道不？”

沈夢哪裡敢頂嘴，只是老實的點頭。

待要送送沈母，就被她推回去了，讓她趕緊回班級學習去。

沈夢一回到教室就衝蘇元點點頭，表示ok啦。

蘇元也咧著嘴巴樂了。

沈夢決定趁熱打鐵，中午就把暖壺帶學校去了。

下午班主任的課，“同學們冬天溫度低，都要注意保暖，我知道很多同學手腳有凍傷，更要保護好。沈夢同學因為腳有凍傷，所以家人給做了個草簍子還有水囊，因為要用到熱水，她母親就把暖壺拿來了，不願意沈夢浪費班級大家的熱水，暖壺被我放到了辦公室。你們看看，家長們為了你們都是很操心的，你們是不是也要更努力的學習啊，還有一個月就要期末考試了，希望我們一班這次仍然有個好成績。好了，把書開啟第三十五頁…”

沈夢覺得她班主任太牛叉了，還用她的事給所有同學灌了碗雞湯。

後來的發展有些出乎意料，她的水囊又被大家研究了。

但是最後跟著做的就很少很少，但是草簍子做的很多，沒有水囊，他們往裡塞滴流瓶、塞草、塞皮毛啥的。

後來又有人進行改良，就是把草簍子一分為二，直接套在棉鞋外頭。

這樣棉鞋趟