萬物風華錄 第164節(第3/4 頁)

“這就是本學期裡，”曹斌起身，拿起箱頭筆，說道，“我們要學習的重要課程內容——設伏。”

江鴻：“……”

江鴻心想：我要討論的是關於陸修的事啊！

“設伏，”曹斌說，“也可以理解為設定埋伏、設定陷阱。對待敵人時有絕對的力量，出手就足夠掃除一切，當然最好。但在敵我力量並不懸殊時，設伏就顯得尤其重要，甚至我們的大部分時間裡，碰上的都是旗鼓相當的對手，或者以弱勝強，設伏是一門高明的藝術……”

小皮笑道：“就是做局陰人啦。”

曹斌：“也可以這麼說？不過你必須注意到，設伏往往是個集體行為，並非單對單。設伏是具有美感的。”

江鴻：“把人騙進陷阱裡來嘛。”

曹斌：“有一些高段的設伏者，不僅僅騙過了敵人，還騙過了局中的所有人，讓大家在不知不覺中，跟著你行動。甚至有時候，還需要騙過自己。”

江鴻突然聯想到，陸修的這一次遭遇，是不是與曹斌聯手的設伏？

“……設伏的最高境界，就是讓對方‘不得不’入伏來。”曹斌說，“首先就需要釐清你的動機，以及目標。當然，目標是可以根據局勢進行調整的……”

江鴻已經忘了最初的目的了，與小皮掏出小本子，開始記錄。

“……除此之外，最重要的元素是什麼呢？”

“人。”江鴻答道。

“不錯，參與者。”曹斌說，“把所有的參與者，都初步列出來，後續你還要新增，但每一個人，都是一個變數，變數多到某個程度，就會引起混沌態……接著就要規劃步驟了，對於設伏的步驟，我們應當有一個詳細的流程圖，如何把事態導向你最終需要的那個點。稍後我們再來細說，因為我們要學一整個學期，目前的只是總綱。”

“可是，”小皮答道，“我不明白，人的行為是千變萬化的，在某一點上出了小差錯，就會引發最後結果的截然不同……”

曹斌點頭答道：“正因為人的行為的不可預測性，現代社會，或者說表世界裡，不會有設伏學這一學科，許多人認為，運氣佔了很大成分。但千萬不要忘了，我們在什麼地方？”

“啊！”江鴻馬上懂了，也許這就是他很少在其他地方看到“設伏”作為一門技巧的原因……畢竟要做一個局去對付敵人，不確定因素實在太多了。

然而在這裡不是！

他們在裡世界中，有關運氣、未來，以及一定程度上的預測，是可以透過卜測學去做到的！

“……其次則是‘修正’，當設伏跑偏的時候，你需要第一時間去修正它……”

曹斌在白板上開始寫寫畫畫，很快，江鴻與小皮都停了下來，認真聽著，等最後再拍照。

江鴻開始感覺到，陸修的這件事，一定程度上，是曹斌與陸修聯手做的一個局，如果真的是這樣，那自己就不必過於擔心了。

當天晚上，江鴻還在研究曹斌所教授的內容，張錫廷無意中看了一眼，說：“咦，你怎麼在學這個？”

“你知道？”江鴻說。

“這是一個非常前沿的學科，”張錫廷說，“現在驅委是禁止討論的，你從哪兒弄來的資料？”旋即自己明白了，說：“曹校長吧？他在設伏學上很厲害。”

“你也知道？”江鴻驚訝道。

“設伏是有跡可循的，”張錫廷說，“我爸也研究過，就像下棋，每一步都會引起後續的變化，但是因為這學科太過高深晦澀，實用性又很強，傳出去以後，只怕會引起許多不可控的因素。”

江鴻說：“和卜測學也有關。”

“嗯，”張錫廷端詳片刻，說，“卜測，心理，計算。”