第162節(第2/4 頁)

相恐後的，一個接著一個向老爺子提出他們心中的疑惑。

“皇上，學生有問題想要請教四阿哥。”說這話的人，看起來十七八歲，長相清俊，氣質溫和，一副翩翩公子的模樣。

弘晟眼中閃過一抹詫異，隨即說道：“你說。”

“四阿哥，您剛剛最後一番話是讓皇上鼓勵西北邊疆的老百姓讀書識字，學生想問為什麼要這麼做？”在這人看來，西北那邊的人生活貧困，讀書識字對很多人來說是一件非常奢侈的事情。

“因為只有讀書識字了，人就會變聰明啊。人變聰明瞭，就能想到更多辦法改變自己的生活啊。”弘晟一臉天真無邪地說道，“比如說，一個農民在沒有讀書識字前，把一切都指望老天爺。可是，他要是會識字，就能從書中得知更多的耕種辦法，不用一味地指望老天爺了啊。還有，他要是識字，就能知道山中哪些花草能當做藥材賣錢，這樣他的日子就會變得好過啊。”

弘晟說完，又補充道：“不是有句話叫書中自有黃金屋麼。”

“四阿哥，不是每個人都能讀書識字的。”要知道很多人因為家裡困苦，無法讀書識字。這樣的情況，富庶的江南也有很多。

“我知道啊，讀書是一件很花銀子的事情。”弘晟嚴肅著一張小臉說道，“我的意思是可以辦一間免費的私塾，讓那些識字的人教西北老百姓讀書識字。”

這個學生明白了弘晟的意思，臉上露出恍然的神情。

“學生謝四阿哥教導。”

弘晟連忙擺手：“我沒有說什麼，算不上教導。”

接下來，又有學生向弘晟提問，問他關於他之前說的三個方面的事情。

學生們並不是故意刁難，而是真的很好奇弘晟說的那三方面的事情。因為他們想到以後自己要是考中，說不定會被分派這些貧苦的地方做官，他們要怎麼做才能讓當地老百姓過上好日子，所以想和弘晟討論一番。

面對文廟府學的學生的提問，弘晟不僅能鎮定自若地回答，還能引經據典，甚至有時候出口成章，讓文廟府學的學生非常震撼。

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弘晟在文廟府學上的表現，不僅讓所有學生都記住了他，也讓其他人發現他的聰明才智，尤其是八爺他們。

八爺他們原本以為弘晟之所以深受康熙老爺子的寵愛，主要是因為他長得好看，又乖巧懂事。現在他們才發現並不是這樣，弘晟要比他們想象中聰明。

弘晟這兩三年跟在康熙老爺子身邊，並沒有在眾人面前展示過他的聰明，只有老爺子和四爺他們幾人知道弘晟的聰慧。這次弘晟在文廟府學說的那番話，太過讓人震驚。

一般來說，六歲的孩子哪怕讀書了，也只會吃喝玩樂。可是，弘晟卻表現出他與眾不同的一面。他說的那三方面的事情，別說府學的學生們沒想到，就連在場的一些官員也想不到。

老爺子覺得弘晟提出的三個建議很不錯，當天就把“課題”交給四爺去做。當然是讓四爺把弘晟提出來的三個建議具體詳細化。

從文廟府學回來後，弘晟就被四爺叫去討論這三個建議。之前在文廟府學，弘晟不好詳細說，但是在四爺面前可以稍微具體地說一些，把這三個建議稍微完整地補充下。

十三爺坐在一旁聽著弘晟和四爺的討論，心底是越來越心驚，驚得是弘晟的才能。他一向都知道弘晟聰明，但是從來沒想到弘晟在“治世”上面這麼有才華。

四爺心中的吃驚完全不亞於十三爺，他這個做阿瑪的也沒有想到四兒子在這方面也這麼有天賦。

弘晟面對四爺和十三爺的震驚，給出的理由很簡單粗暴，那就是張英教他的。這點，他倒是沒有撒謊。就像之前張英跟弘晟說了朱高熾的事情，就會問弘晟為什麼朱告辭