第339節(第1/2 頁)

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兩人同入詹事府，授太子賓客。

聖旨下達，大學士府和顧府門前車馬如龍，賓客如雲，來賀者不知凡幾。

反倒是楊瓚，整整五日，未見一個同僚拜訪。

仔細想想，不難理解。

長安伯府，顧指揮使家宅。門房都是錦衣衛，不說陰風陣陣，也是寒氣襲人。

腦袋被石頭砸過，才會主動上門。

由此，著實省去不少麻煩。

這種便宜，唯楊御史可得。無論謝狀元還是顧榜眼，都仿效不來，只有羨慕的份。

車到武學門前，並未停留，而是再行百米，停在一座官學前。

遞出御史腰牌，守衛立即讓開道路。

大門洞開，楊瓚下車步行。

繞過影壁，迎面一座空闊校場，二十餘名舞勺少年，著一式短袍，隨訓導練拳。另有十幾名七、八歲孩童，靠著牆角，正蹲馬步。

楊瓚一身緋色官袍，站在皆是青衣藍袍的官學中，極其醒目。

不到片刻，即有教授來迎。

知楊瓚此行乃是“私訪”，不為公務，略鬆口氣。引楊瓚離開校場，往二堂行去。

穿過廳門，即有朗朗讀書聲傳來。

兩人同時放輕腳步，行到窗外，見室內情形，不禁現出笑容。

官學乃是新辦，儒師訓導由國子監和京城武學調任。教授文章經史同時，不落兵法武藝。

君子六藝，被列為基礎學科。

上馬能仗劍衛國，北驅殘敵，下馬能詩書成文，定治國安邦之策。

學中子弟，不拘勳貴寒門，民戶軍戶，考評入學，每月一試。優秀者多有獎勵，落後者，不想揹著石磚，繞校場跑百八十圈，必須奮起直追。

楊廉志向遠大，立志在錦衣衛的道路上，大踏步邁進，一時半刻扳不回來。楊瓚無法，不想讓侄子被滿府錦衣衛繼續帶歪，只能咬牙，送其入官學。

為此，特地拜訪李閣老，隨後上疏天子，獻辦學之策。

天子當場拍板，就這麼辦！

不出幾日，京城武學旁新設一所官學。

辦學宗旨：仿強漢盛唐，士子仗劍，文武兼修，絕不偏科！

起初，學中多為五品以下官員及寒門子弟。

隨楊御史親侄，慶平侯長孫，武定侯三子，劉閣老玄孫等加入學籍，官學的門檻瞬間拔高，屋脊房梁都籠罩一層瑞光。

朝廷下令，學中設立文館，凡翰林學士，每旬必至講學。

官學房頂的瑞光，驟成七彩。

短短几年時間，入學的人數竟如滾雪球一般，成倍增長。

正德八年，皇長子，安化王，興王世子前來“體驗生活”，更是造成轟動，官學大門差點被擠破。

安化王不提，興王世子同皇長子相差一輩，卻是年齡相仿，交情甚厚。在大明四處碾壓，拓展疆域的過程中，獻計獻策，將國王領主酋長首領完美吊打。

幾次出海，甚至拐帶了堂侄子和堂侄女。

歷朝歷代，圍繞皇位，兄弟相爭，手足相殘，不勝列舉。

換做正德朝，完全是另一種情形。

皇次子表示：祖國山川大好，只是地方還不夠大，兒欲扛槍上馬，往塞外一遊。

皇三子正色道：父皇，聽聞美洲之外尚有沃土，兒願前往，為國朝再尋良種！

皇四子出言：陸地已不能滿足兒臣。兒要揚帆遠航，獻身科學。順便驗證楊閣老之言，看一看八荒六合，究竟是方是圓。

皇五子握拳，咬著腳丫：呀呀呀丫丫！

地球不夠伸展，他的征程是星辰大海！

皇太子也想撂挑子