分卷閱讀186(第2/2 頁)

這種地步了?。”

林平堯耐心解答：“褥瘡不是急性病症，是慢性發展過程。拖好?幾年才來醫院治療的患者不在少數，畢竟檢查費、手術費、床位費、護理費，這些加起來，少則也要兩萬，有些家庭一下子拿不出?，只得湊夠了?錢再來治療。”

現實世界殘酷得讓袁晴遙眉頭緊鎖，她打起精神一探究竟：“可是林柏楠不缺錢啊！所以，林叔叔，他為什麼?一拖再拖？他到底要完成什麼?？”

候機廳的廣播響起，通知乘客登機。

林平堯起身拉上?登機箱，食指推鼻樑上?的細邊眼鏡：“說來話?長，上?飛機了?叔叔給你慢慢說。”

“好?。”

就這樣，兩人搭乘上?去往b市的航班。

而少年那份痛苦且執著的堅持，如墨滴拓印於宣紙之上?，款款暈染開來……

開端

時間閃回2012年年初, 正值高一寒假。

那天，袁晴遙跟一幫小學同學在探望完馬老師之後，去了林柏楠實習的?公司樓下?等他。回家的?路上, 他們約定考s市的同一所重點大學, 將來在同一座城市工作生活。

回到家, 林柏楠開啟電腦查詢起了s市大學的?招生資訊，關鍵詞條為：殘疾人高校錄取。

一頁頁地瀏覽網頁, 關於殘疾學生成功被大學錄取的新聞寥寥無幾，更多的?帖子, 是廣大殘障人士和林柏楠一樣，在網上求問自己的這種情況能否被大學接受，而底下?的?回覆則是一行行參透著心酸與殘忍的否定的回答。

林柏楠吞了口口水, 不安感?在心間隱隱擴大。

第二天下?午, 他在實習的?公司處理完三?維建模的?收尾工作，將檔案傳輸給專案組長。

他建的?模型彼時?還算不上無可?挑剔，尚且需要前輩的?打磨和調整，但?對於一個初出茅廬的?實習生來說，完全?足夠輔助專案組了。

得閒的?空檔, 他搖著輪椅去了公司閒置的?會議室。

關上玻璃門, 他試著撥打s市重點大學招生辦的?電話。畢竟每所高校的?招生條件和標準都?不盡相同，也許某一所曾經就有過與他情況類似的?錄取案例。

一通接一通地撥通電話, 卻?沒有得到一個明確肯定的?答覆：

“很抱歉，我校目前不招收殘疾學生，你問問其他學校吧。”

“是這樣的?, 我們學校沒有先例, 不確定過兩年規則會不會轉變……同學，你才高一, 等高三?再來諮詢吧。”

“同學，呃……這個……你可?以填我校的?志願，但?不排除學校會退檔，這個我們招生辦不好說。”

“同學，你知道的?，招收殘障學生，校方在校園、教學樓、學生宿舍、食堂、圖書館等等地方都?需要增設無障礙設施，我校現?階段還沒有相應的?條件。我這邊會試著幫你向校領導反應，但?是能不能收到反饋