第5章 魔法的實現方式(第3/4 頁)

吳鳴想起在太空時的大氣檢測結果顯示有0.013%不明無害物質。

“魔力的基本單元是一般情況下是粒子形態？空氣中含有0.013%？”

埃斯特愣了一下，這些原本是她想告訴吳鳴的,但沒想到吳鳴知道，最終她只能悶悶的回答：“對。”

“你們用出的魔法大多是以場、波和等離子體形態存在的，你們的身體是怎麼做到的？”

埃斯特發現有些詞她並不明白是什麼意思，對此她只能流著汗回答：

“我不知道。”

然後她又開始為自己找補：

“這在整個魔法科學界都是未解之謎，我們只知道在人體內的魔力基本單元能量是高於空氣中存在的。至於為什麼魔法脈絡會影響最終的結果我們也不知道。”

“這是整個學界都解決不了的問題，我不知道也是可以理解的。”埃斯特在心裡想著。

吳鳴點了點頭，算是基本明白了是怎麼一回事。

現在他唯一還有點疑問的就是當地人的身體構造了，這件事急不來。

“其實這件事是有操作空間的，你染個白髮，去戒備區繞一圈，守衛軍必定向你開火，根據《人類星際探索原則》，可以以不超過對方烈度的自衛手段還擊，他們的攻擊必定會造成忒亞茲人死亡，對他們來說也是同樣。這樣你就得到了幾具屍體。”蒲公英再次出謀劃策道。

“別隨便讀我想法，而且這種釣魚執法是違背道德的。”吳鳴直接嗆了回去，“你沒事幹就接管我的軀幹吧，把五感給我留著就好。”

“想得美，這種雜活你自己幹。”說完蒲公英便重歸了寂靜。

“為什麼你總是發呆啊。”埃斯特問道

“我只是在想問題。”吳鳴笑著回答。

交談間兩人回到了基地，此時孩子們正在廣場上玩鬧，一看到吳鳴便都歡呼著圍著吳鳴，還有他拖著的那個巨木。

在孩子們的稱讚聲中，吳鳴開始了他的木匠工作。

“吳叔叔，這是我們捉到的，給你吃！”一個小男孩拿著一串烤蟲子，遞給了吳鳴。

這孩子叫尤里，算是最活潑的小子，一般都是他帶頭去抓那些能吃的蟲子。吳鳴接過蟲子，咬了一口，意外的發現不錯，味道像是地球上的螃蟹。

“吳叔叔，吳叔叔，我給你編得花環。”一個假小子小女孩拿著一個花環，戴在了吳鳴頭上。

這孩子叫瑪格麗特，也是那種開朗的孩子，擅長做手工，她的妹妹莉莉躲在她的身後，送出了自己畫的畫。

接下來越來越多的孩子開始送吳鳴各種禮物。吳鳴都含笑接了下來。

“孩子們，開始上課了！”遠處，哈里森喊道。

孩子們的課除了教授一些基本的文化外，也還有戰鬥方面的課程，最小的9歲，最大的15歲。

沒了孩子們的喧鬧，吳鳴得以快速完成自己的工作，他選定了一株大樹，開始搭建螺旋階梯。

預計高度是30米，至於滑梯部分，那就需要另外一棵樹了。

剩下的邊角料部分，吳鳴做了三個鞦韆，三個蹺蹺板，和三個飛鏢盤。

飛鏢是樹膠和樹枝組合成的，很安全。

“等到明天，給孩子們一個驚喜。”

然而當他將飛鏢盤放在了預定好的樹上，回來時，發現自己的鞦韆已經引來了第一批客人。

埃斯特坐在鞦韆上，正試著蕩得更高，凱里也一樣，不過剋制很多，兩人的身後，還有不少組織部，生產部的人在排隊。

最後一個鞦韆旁，艾倫看著繩子，又看了看自己相比於其他人龐大的體型，有些猶豫。

看見吳鳴，凱里立馬站了起來，而玩嗨