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第8章 挫折(第1/1 頁)

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對學生的教學其實是一種心理的較量,學習本來就是一件苦差事。在講到“挫折”這個詞的時候,我問孩子們,你們的生活中有挫折嗎?他們都說有。有的說,自從弟弟妹妹出生後,自己感到父母的心離自己越來越遠,甚至覺得有種被拋棄的感覺!有的說,自己在家中被哥哥姐姐像對待傭人一樣,讓幹這幹那,心裡充滿了不滿!還有的說自己學習,半夜寫到一點半。還有的說自己的性格與別的同學格格不入,一直讓別人孤立、嘲笑,感覺很難受!有的說每次考試之後看到自己的成績,回家父母罵,老師責備,自己很難活!

孩子們更多的是害怕成績,對成績又恐懼又害怕!這怎麼辦呢?學生,就是要看成 績的。我們老師不是也這樣子嗎?每次考完都要看成績,老師承受得更多!

所以提高成績,成了我們共同的目標!

我教給孩子們正確的學習方法,但是誰又能夠抗拒手機的誘惑呢?誰能每天不停地學習,不去看手機,不去娛樂一下子呢?我們總是告訴孩子,你寫完作業就睡覺,可是孩子們一整天在學校學習,他一接觸手機,他怎麼能夠不去翻閱一下,愉悅一下呢?

我們總要控制手機,一個學習非常棒的女孩子,她說她的手機讓媽媽沒收了,這是她最大的挫折!我說星期六日媽媽就會讓你看的,她說只看兩小時,太少了!

在以前沒有手機的時候,我們學習也不差,但是現在手機成了我們很多矛盾的導火索,孩子們都迷失在手機的快樂中,我們都生活在虛擬的世界中,很少想著去外面走走。

其實外面的世界也很好,但是我們怎麼能夠把美好的時光放下,沉迷在手機中呢?這真的值得我們來思考!

自從有了手機,我們與父母交談的也少了,我們沉迷於自己的世界;我們與孩子的交談也少了,孩子甚至感受不到我們的愛!時間都去哪了?都流逝在了手機中!

大人對手機都難以抗拒,更不要說孩子們,隨著我們與孩子之間的交流變少,人的心離得也越來越遠!

手機成了我們現在最大的挫折,戰勝手機,應該從我們父母開始!

什麼時候手機真正的成為我們學習的手段,語言真正成為溝通的方法。讓我們更多回到現實生活,關注孩子的喜怒哀樂,讓我們重返現實生活,利用休息時間多領孩子們出去逛逛,去博物館看看,去花園轉轉,去和孩子一起鍛鍊身體,陪伴孩子迴歸我們正常的生活。這樣才可以讓孩子真正地體會到生活的美,學習成為一種真正的享受!

語文老師說,讓孩子們寫100多字的小小短文,孩子們都是抄,就寫不出來,就沒有一點點真實的感覺,是呀!孩子們已經脫離了生活,怎麼會有感覺呢?怎麼會寫出自己的所思所想呢?他們去哪兒思 ,哪兒想呢?他們思什麼?想什麼呢?更不要說孩子們沉迷遊戲,他們的所思所想就是如何過關。他們每天生活在遊戲的爭鬥中,在遊戲的娛樂中!

有時候看到孩子們下課,只有短短的幾分鐘,他們在樓道中大聲的喊,大聲的笑,你追我趕,大人不理解?他們瘋了嗎?其實這就是孩子們短暫的休息!真實生活的迴歸!有些孩子忙裡偷閒,在課堂上做小動作,疊他的手工,做他的小紙片遊戲,這都是對他大腦的放鬆,因為回了家,他就會被手機控制,有時候想一想,這也是對生活的一種真實體驗吧!

細想真的很恐怖,我們在真實生活中到底能活多長時間呢?時間都去哪了?趕緊多給自己一些真實的生活吧!

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