第139章 不平靜的1984（三）(第1/2 頁)

炎熱的夏季還沒結束，我們也開學了，高二了，不用忐忑的去熟悉環境，看著高一的新生們報到、找宿舍，多多少少就有點“看熱鬧”的意思了；然後還想著，年輕真好！

開學第一個晚自習的時候，我們忽然發現梁老師帶著一個年輕的個子不太高的男老師一起進了教室。

大家停止了嗡嗡嗡的分享著各自的暑假的奇聞異事，等著老師講話。

梁老師首先說了高一下學期期末考試的情況，然後話鋒忽然一轉，說他因為工作的原因，高二開始不再擔任我們班的班主任，也不再教大家物理。

很多同學沒忍住，左一句右一句的問，“老師你幹嘛去？咋不當班主任了呢？”

“我們以後乖乖的，不讓你操心。”

“老師你不當班主任，也教我們物理吧，聽你講課習慣了，別人教了會不舒服。”

梁老師和那個男老師相視一笑。

“大家看看，我身邊這個年輕的、帥氣的、能力卓越的老師，比我這個老頭精神頭足、更能帶領大家好好的學習，高考的時候會考出更好的成績的。”

“梁老師，那您去做什麼？”有人還是不死心的。

“我啊，有的別工作安排，退二線啦。”梁老師說話還是慢聲細語的。

“大家好，我是楊立新，本科畢業於省師範大學物理系，在二中教了三年初三畢業班，這次呢，梁老師高升到教導處做領導，就調我到高二，跟大家一起奮鬥。”說完還帶領大家給梁老師鼓掌。

梁老師估計也沒想到楊老師能這樣說吧，當時還愣了一下，然後趕緊鼓掌，還給大家淺淺的鞠了一躬，“謝謝大家對我的支援，也謝謝大家喜歡我，以後有事兒，大家可以去教導處找我！”

“但是，我希望在教導處看到大家，不是我找你們哦。也希望大家和楊老師好好配合教學，楊老師是個很優秀的老師。”

倆人又客氣一番，梁老師才走，留下楊老師面對大家。

楊老師先讓班委分別站起來，做個自我介紹，又讓每個同學挨個站起來，做個自我介紹，還鼓勵大家可以做任何形式的介紹，目的是快速的讓他記住自己，引得同學鬨堂大笑，看來大家對他的接受度還不錯。

當老師聽到我們班有好幾個體育隊的時候，他也鼓勵他們幾個，加強鍛鍊的同時，一定要好好的學文化課，只有平衡發展，才有希望考大學。

他還說，體育學院要求很高，不僅是體育成績也包括文化課；但是一般的綜合師範院校對體育生的分數要求則略低一些，他還列舉了這些年省師範、省師院、各地市的師範學校的文化課的錄取分數線。

聽得很多人都覺得體育生很好考啊，不過體育生怎麼看，別人不是很清楚。

新來的物理老師，講課比較急，甚至有點燥，與梁老師的和風細雨不同，工作方式也是。

開學一個多月後，楊老師和同學之間熟悉起來了，或許年紀比我們大的不多，楊老師和男生相處起來，跟哥們相似，有好多男生都光顧過他的溫馨小屋了。

回來之後，會在班裡嘚瑟楊老師的小家佈置的如何溫馨，楊老師家的嫂子不是很漂亮，但是很平易近人，也願意跟大家交流，不過女生和楊老師還是比較中規中矩的接觸。

鄭老師對我們班還是很有情結，要求很嚴格，甚至到了吹毛求疵的地步，楊老師安慰我們說要往積極和陽光裡看，這樣更有利於我們的學習和成長。

有一次在兩節語文課的課間，大部分人出去溜達了，還有幾個男生在教室後面神侃，聊的高興的時候，甚至鬨堂大笑，聲音傳的很遠很遠。

等上課鈴響的時候，他們還有人繼續說著話，甚至還有人吹了口哨。尖利的聲音，在上課鈴聲消失之