農門科舉之賺錢,考試,養家_525(第1/2 頁)

“四萬多？青州郡有如此多能夠透過書院考核的學子？！”

眾人聞言震驚。

雖然他們對林澤有很多偏見不爽，但是不得不承認，他們在專門研究過科舉考試中來自君賢書院學生的試卷，統一承認，君賢書院出來的學子確實都有真材實料。

整個書院有四萬多優秀學子，全部都是青州郡的人，這是何等驚人的資料？

“這四萬多的學生並不是僅僅只是科考的學子……”

林澤解釋，

“書院在擴建之後，分了三個院區：一院是專門走仕途的科考學子；二院是專門學習各種技術的匠人學生；三院是師範院，顧名思義裡面的學生是專門培養成教書先生的，到時候朝廷大力發展書院成立的時候，這些人就是中間人才。”

如今的大稷國教育發展還只是重度於小學掃盲階段，再往上學習深度比較高的私塾書院就暫時無法普及了，因為人才不夠。

眾人聞言點頭滿意，發自內心的讚歎，“原來如此，這安排倒是不錯。”

“學無止境，並不只是書本才是知識，報效國家發家致富爭頭出息也不止科舉一條路，人才豐富好多樣化，才是朝廷真正需要的……這邊是館，各位有興趣可以進去看看。”

林澤一邊解說一邊領著大家進入就近的圖書館。

館是真正的圖書館了，比起剛開成立那會兒，這些年林澤利用各種渠道收集了不少的書籍孤本回來，幾乎概括了各個領域。

比不上皇宮藏書閣的數百年珍藏，但也是外界少有的書齋底蘊能夠比的了，因為圖書館裡，還有很多他默寫的先進現代知識，以及他組織學生先生們共同編寫的字典、地理、化學、數學等等相關知識的書籍。

從君賢書院出去的學子口中提得最多的就是館’，大家早有所耳聞，非常好奇。

整個圖書館有好幾層，修得十分寬闊廣大，不僅有放架，還有很多用來自習看桌，以及每層樓都有個服務檯，管理借還籍和各種事物。

“圖書館裡不許喧譁，具體的差不多就是這樣，你們可以自由閒逛觀看，有什麼需要找每層樓的服務檯就可以了……”

現在圖書館還有很多看書自學的學生，為了不吵到大家，林澤沒有再繼續解說。

反正整個圖書館的情況一幕明瞭，各種規矩也標在牆上，用不著多說，大家自己逛逛就能瞭解了。

眾人沒有意見，覺得正合心意，點頭各自分散開。

張大人是一個人離開自己參觀的，他是幾個大臣中對林澤意見最深的，因為不止他本身年紀大了思想比較難改變，更是林澤這幾年提出的很多政策意見對他家族影響是最大的。

他們家族是世代氏族傳承的權貴，林澤雖然沒有明說要對貴族怎麼樣，但所作所為卻都是在不著痕跡的太高百姓的地位，拉進百姓與貴族之間的距離。

特別是對小哥姑娘的保護律法宣佈後，普通民眾或許只覺得是日子輕鬆了點兒，那些遭受歧視虐待的小哥姑娘不可憐了。

但是對於貴族中，他們就學會了利用新出來的律法來保護自己，甚至爭取更多的利益，這並不是個好現象，對漢子們的地位已經產生了一點動搖。

什麼女子無才便是德之類的話，其實就是自古漢子為了自己群體的強權，控制鎮壓姑娘小哥們的瞎扯藉口罷了，漢子們並不喜歡姑娘小哥們太聰明。

最令大家不解的是陛下竟然還對此非常的縱容，竟然那麼配合採納林澤的建議，實在讓人不解和心憂。

所以朝中的大臣一直對林澤看不順眼很正常。

張大人懷著凝重的心情在圖書館閒逛了一會兒，就趁著大家不注意，悄悄溜出了圖書館。

林澤是陛下唯一的關