農門科舉之賺錢,考試,養家_477(第1/2 頁)

“大家把自己的藏書都拿出來了嗎？”

學校建築方面林澤看過很滿意,不過更加關心的各私塾坐館夫子們拿出來的珍藏書籍。

這個時代很多技術知識都還處於敝帚自珍當中，包括讀書人也是，能夠開私塾的夫子不僅僅要求學歷功名，還得有自己的獨門珍藏的孤本典籍坐鎮，這些是花錢都買不到的。

林澤想要整合青山縣所有的私塾，其實很大的目地就是想把這些夫子手中的珍藏典籍扣出來，共享知識，如此學生們才能學到更多。

既然大家願意融合成大書院，自然不能再藏私。

“都拿出來了，全部放到了圖書館，這還需要你小子提醒嗎？大家既然決定了，那斷然不會做那等私藏隱瞞的事情，倒是你這邊東西什麼時候拿出來？”

江老精神振奮的盯著林澤，他們那些珍藏是寶貝，但林澤拿出來的才是真正的‘珍品’。

“我的東西比較慢，還沒有弄完，心急吃不了熱豆腐，我先捐一波其他書出來吧，你們別小看，那也花了我不少銀子的……”

說了半天，動作最慢的是他，林澤臉皮厚厚的微笑。

其實他也很無奈，他的書都需要他自己編寫，不像其他私塾夫子都是早年收集好的，每本書都需要他花費精力一個字一個字的寫出來。

雖然方山源一直在幫忙，可他打算把《字典》搞出來，這可是個非常大的工作量，哪怕不編寫成現代那麼詳細複雜的，但也需要很多時間和精力。

想推廣拼音，《字典》是不可或缺的工具。當初他就想弄，只是因為這東西想編寫出來短時間不可能，他又不是電腦可以存檔把現代字典默寫出來。

所以教私塾孩子的時候，他才不得不花費精力把孩子們學習的書籍都標註拼音來幫助學習，不然有字典查方便很多。

還有《拼音》《高等數學》《物理》《化學》等等……

總之，林澤準備把自己記得的知識，都儘量的寫出來，免得以後時間久了忘記。

“我的書就算寫出來學子們也不一定能夠自己看得懂，等書院整合開學後，我會抽時間過來定期教課，循序漸進，不著急。”

“那咱們先準備分級分班考試吧。”

江老想想也是，林澤的東西確實不容易懂，還真得對方教了怕才看得懂對方寫的書。

其他夫子以江老為首，江老都沒意見他們自然更加不反駁，何況林澤現在還是佐輔大人，陛下指定主持青山縣‘替君實政’的人，對方把握行動方向肯定不會有錯。

大家商議好，把安排學子們考試分班的試卷題目出好，便各自回去通知學子們準備。

分班分級考試自然也是林澤提出來的，以前的私塾都是不管新舊和成績好壞，所有學子都混在一起教，非常的混亂，導致講深奧的東西差生聽不懂，講淺薄的東西對學霸又是浪費時間，教學效果就差了。

現在變成學校，分級分班是必須的，有針對性的教學，才會有更好的成果。

包括澤珛私塾的孩子，也不例外都要參加這個考試。

而書院的考試，也不只是針對目前就學各私人私塾的學子，而是面對整個青山縣的讀書人開放。

一句話，只要你有本事有能力，就可以進“君賢書院”。

這是林澤敲定的名字，寓意：為君王培養賢士，為國家效力。意思簡單粗暴，又充滿著自信，這就是林澤向來的行事風格，大家也都還滿意，愛國之心人人都有。

君賢書院即將開始考試招生訊息傳出，青山縣的讀書人們都高興壞了。

除了有教出十二個童生，且自己還考中狀元的林澤名氣做招牌，主要還是因為書院的條件和福利好，在林澤的‘私心’下，君賢書