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不說了，之後池照問了傅南岸幾個心理學上的專業名詞，傅南岸解釋之後跟他說：這些名詞偏理論，我建議你多看看跟臨床結合緊密的東西。

池照點頭嗯了一聲，擦好了藥，便跟他說：教授我先回去了。

腳步聲很快消失在門後的拐角，帶著點說不出的急促，傅南岸低笑著搖搖頭：這小孩。明顯是心裡頭藏著事兒呢。

池照確實是這樣的性格，說是開朗外向，卻喜歡把事都藏在心裡，之後兩天他們都在縣城培訓下級醫生，傅南岸旁敲側擊了幾次，他依舊什麼都不說，直到第三天他們從縣城下到了村子裡去，傅南岸才發現是怎麼個回事。

除了在縣醫院培訓之外，他們這次還有個艱鉅的任務就是要在基層推廣醫療服務，這就必須要深入到各個村莊裡去。縣下面分設的村很多，於是一大隊的人按照科室分成不同的小組，用輪轉的方式到各個村莊坐鎮。

心理科的眾人要去的第一站名叫小寨村。

縣裡條件比起村裡那就是天堂，縣城裡有樓房有馬路，村裡那就真的只有黃土和瓦房，醫療車又往前走了一段，路窄得車都開不進去，於是眾人只能下車徒步向前。

他們是下午出發的，到這會兒天色慢慢暗了下去，泥巴路坑坑窪窪的，還有凸起的磚頭塊，池照想去扶著傅南岸：傅教授，我跟您一起走吧。

傅南岸卻不是會接受別人幫助的性格，跟著盲杖的滴滴聲走，每一步都走得很穩：不用，我自己來。

行吧，那您小心一點。

池照知道他的脾氣，並不強求，揹著書包走在隊伍的最後，與其他科室分開之後這一隊就只有心理科的人了，於是陳開濟自然而然地走到了池照身邊。

書看完了嗎？陳開濟問他。

那天之後陳開濟又嗆了池照幾次，池照腦子一熱和他打了個賭，就賭池照出從心理出科的時候能不能把心理專業的課本看完，陳開濟問他，你每天黏傅教授那麼緊，不怕傅教授發現你其實什麼都不會嗎？

池照垂著眼眸沒有說話，用腳去踢地上的小石子，石子骨碌碌滾了很遠。

其他話池照沒放在心上，陳開濟提傅南岸確實是戳到了他的痛處。

一晃在心理科有一週多了，傅南岸卻沒有提問過他，不只是他，臨床來的幾個實習生傅南岸都很少提問。

之前池照偶爾會覺得慶幸，但慶幸之後便又覺得彆扭，他不願意被人這麼區別對待。

覺得他們臨床的不專業所以對他們降低要求了嗎？真的沒這個必要，池照不喜歡。

天已經徹底黑了，醫療隊借住在村衛生所，大院子是剛蓋起來的，空間還挺寬敞，村長親自過來接待他們，他們生了盆火，又送來了村民們自家種的紅薯花生。

火生得很旺，紅薯很快就烤好了，焦香味瀰漫開來，一人喊道，剛烤好的紅薯，快來吃！

鄉下別的東西不敢說，自家種的東西確實要比城裡的好吃，有味道，大家爭搶著去吃烤好的紅薯，池照卻沒什麼胃口，他找了的偏僻的地方蹲著，用手機打著燈，抱著借來的社會心理學課本一字一句地讀。

角色衝突是指角色扮演者在角色扮演情境中心理上角色衝突是指

隔行如隔山，對於醫學這個分類很細的專業來說更是如此，心理學的名詞晦澀難懂，但池照就是和自己較上了勁，他一遍遍地去讀去理解，越背越覺得難受的時候，身後突然響起了一陣窸窣的腳步聲。

怎麼躲在這裡？找了你好久，腳步聲越來越近，傅南岸自然地走到他身邊，他單手拄著盲杖，另一隻手裡還拿著一塊熱氣騰騰的烤紅薯，跟他說，來聊聊？

晴朗的夜，周圍很靜，偶有窸窣的蟲鳴，傅南岸看不見池照在哪兒，所以走得有些近了。