第5章 寒假(第2/2 頁)

清點完畢之後，背上自己的黃挎包朝著學校走去。

村小學裡，期末考試正在進行。教室裡瀰漫著緊張的氣氛，學生們端坐在課桌前，認真地翻閱著試卷。

那時的教室簡單而樸素，木質的課桌椅擺放得整整齊齊，黑板上寫著考試的科目。同學們眼神中透露出對知識的渴望和對考試的一絲緊張。

他們手中的鉛筆在試卷上輕輕舞動，每一個答案都是他們努力學習的結果。老師在教室裡來回巡視，杜絕學生之間的互相抄襲行為，嚴肅的表情中帶著對學生們的期望。

整個教室裡只能聽到筆尖摩擦紙張的聲音，偶爾有學生思考時的輕聲呢喃。在這個小小的教室裡，每個孩子都在為自己的未來努力著，他們希望透過考試取得好成績，向家長和老師證明自己的努力和能力。

考試結束的鈴聲響起，教室裡頓時熱鬧起來。

同學們有的長舒一口氣，如釋重負；有的興高采烈，和身邊的同學興奮地討論著；還有的則急匆匆地收拾書包，迫不及待地想要離開考場。

監考老師收完試卷後，同學們紛紛走出教室。有的人步伐輕快，滿臉笑容，似乎對自己的發揮很滿意；有的人則神情凝重，若有所思，可能在為某道題的答案而擔憂。

校園裡，同學們三三兩兩地聚在一起，討論著考試的內容。有的在抱怨題目太難，有的在慶幸自己做對了某道難題，還有的在猜測自己的成績。此時此刻，考試的緊張氣氛已經消散，考試當中發揮不好的同學鬱悶的心思僅僅只有那麼一瞬間，校園裡便又充滿了輕鬆和活力。

此時林峰所在的三年級教室中，班主任劉春陽站在講臺上對著下面的學生說道：

“從明天開始正式開始放寒假了，這次考試考的怎麼樣我想你們心中大概已經有了一個底，考得好的不要驕傲在放假期間也不能放鬆要求，要認真地完成寒假作業。”

“考的不好的也不要氣餒，正好利用這寒假又是農閒的時間，認真的對已經學過的知識進行溫習鞏固，追上成績好的同學。”

班主任講完以後開始下發寒假作業，領完寒假作業的同學都成群結隊陸陸續續的回家了。

林峰領到寒假作業之後沒有和這些小夥伴們一起，而是自己一個人朝著家的方向走去。

這是校長也來到了三年級的教室門口，劉春陽對著校長說道：

“林峰這個孩子學習態度很端正，學習成績也很好，各方面都不差，就是感覺這孩子好像不怎麼合群，總是一個人獨來獨往，給我的感覺就是這孩子的思想太成熟了，完全不像一個八歲的孩子。”

校長林晚看著林峰漸行漸遠的背影說道：“有些人天生就與眾不同，林峰這孩子我也觀察了許久，也和他的父親探討過他在家裡的情況，你看著吧！這孩子將來的成就絕對差不了。”

寒假生活正式開始了，林峰沒有和其他的孩子一樣到處亂跑，在家裡用了一週的時間將寒假作業全部完成。

剩餘的時間幫助母親照顧妹妹和做一些力所能及的家務活。

林峰得表現得左鄰右舍誇讚不已，林峰的母親聽到鄰居們對兒子的誇獎，自然是喜上眉梢開心不已。

估計全世界的母親聽到別人誇讚自己的兒子都是這個樣子吧。

林峰沒想到這一世他居然成了其他家長眼中的“別人家的孩子”。