第26章 入學測試，天才李默（一）(第2/3 頁)

舊跟了過來，教導主任看了看女生和矮胖男生說：“別惹事，要知道你們的家裡為了你們能來這裡學習，那可都是付出了極大的代價，不要辜負了父母的期望，如果非要惹事可就別怪校規嚴格了。“藍少連忙笑嘻嘻的走到教導主任面前說：”主任，他們只是打鬧而已，別當真，您還有事先忙吧，我們馬上也就上課了。“隨即拉著矮胖男生迅速離開，教導主任深深的看了一眼短髮女生說：”齊婉兒，你的家境不用我多說了，尤其一個女生還是多做一些該做的事，天天惹是生非，對得起你媽媽的期待嗎？“齊婉兒有些不服氣的問：”那麼請主任告訴我，女生應該做些什麼？“主任沒想到女孩居然敢頂嘴，一時間有些慌亂，想了想語氣有些不耐煩的說：“你說該做什麼，肯定不是現在這樣每天惹是生非。”齊婉兒還要說什麼，突然被另外一個顯得有些靦腆，長相清秀尤其左眼下面還有一顆小小的黑痣的女生拉住，女生對著主任鞠了一躬後就拉著齊婉兒向著教室跑去。

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突然教導主任想起身後的李默母子，轉身臉上擠出了一副歉意的微笑後，繼續伸出手一副請的樣子，孫雅文也連忙客氣的回禮，隨後主任衝著一個方向繼續帶路，李默母子仍舊跟在身後。從樓道走到教學樓後面的最後一個房間的時候，教導主任對著孫雅文說：“孫議員之前和我打了招呼，但是我們這所學校的規矩確實十分嚴格，我也實在愛莫能助，不過測試一共就四項，只要孩子不緊張應該就問題不大，關於測試內容現在我可以提前告訴孩子，心裡有個準備。”說完看向了李默，孫雅文連忙客氣的說：“感謝吳主任了，希望他可以透過測試，我們對於紅旗高校的教學水平還是早有耳聞的。”教導主任吳主任也沒有客氣，看著李默不緊不慢的說道：“測試一共四項，第一項：身體爆發力測試。第二項：極限耐力測試。第三項：身體協調性測試。第四項則是最簡單的身體機能體檢。好了就這些，我們進去吧！其實這些測試的的強度並不高，像他這個年紀只要充分展現出足夠的潛能就可以輕鬆過關，別緊張。”教導主任十分客氣的補充，好像看到了孫雅文眼中的擔憂。

李默看見孫雅文顯得十分的緊張，連忙走向前，輕輕的拉住她的手，用力的握了一下後示意不用擔心，昨天深夜為了準備今天的測試十分認真的進行了瞭解，關於武道和武道測試有關的內容全部都熟讀了一遍。尤其對於所謂的這種檢測，透過了解基本上涵蓋的內容更像是體育考試而已，唯一不同的是每一項測試需要結合一些武技基礎的特點，對於李默的年代來說，中考除了文化成績之外，體育測試也是十分重要的。至於所謂的武技讓李默聯想到自己年代時武術這個稱呼，那時候李默從小也便跟著鄰居一個五保戶的爺爺學習過一段日子，後來因為過於調皮甚至學會一招半式之後經常找身邊的小朋友演式並且總是惹是生非。隨後到了上學的年紀，畢竟學生還是要以學業為重，也就不讓他繼續練武術了，不過兩年的訓練也讓自己的身體素質強於身邊的一般同學，於是對於所謂的武技，李默倒也信心十足。

這一個多月時間內，白天學習著語言，到了夜裡只要感覺到十分疲累或者有些不適的時候，李默都會自然而然的用打坐消磨時光，發現打坐後的精神狀態要遠遠的高於正常的睡覺，尤其夜晚中經常利用額頭眉心處的能量去偷窺一些街區內的單身女青年，雖然腦海中勾勒出的畫面永遠是一副CT片子的模樣，不過也能看出某些地方獨到的美景。偷窺的時間長了，也變得實在是有些審美疲勞，畢竟那種CT片子的畫面看久了，那和真正的畫面存在著不小的差距，慢慢失去了興趣。經過一段時間的使用那種能量，這讓李默對於這種能量的控制是越來越熟悉，熟能生巧此時充分的體現，後來將齷齪的目的拋棄，把這種打坐當