第458節(第3/3 頁)

答：“只要能修夠學科，完成講師佈置的作業，能寫出相應論文就行。”

“又要上課，又要工作，時間也太緊了。”馬修皺眉。

“其實……他們並不忙。”索伊解釋說：“五國的大學課時都很少，大多時間都是學生自修，講師們會進行一些關鍵性的指導和課程，偶爾進行集中解疑答惑。差距主要在有沒有額外僱傭私人教師進行講解輔助，以及耗費器材做大量實體作業。”

馬修這才明白。

羅斯特大陸的高等教育基本是放養，能脫穎而出的要麼是家庭資源豐厚，要麼就是本人才智極其出眾。

口碑最好的科尼高等師範學院，就佔著科尼城的富庶、人口眾多和教育普及度高——簡而言之，生源好。

馬修心裡估摸，哪怕有俾斯麥莊園的名聲加成，埃裡克城這座新興城市能吸引的生源也沒法與那些首都大城市相比。

好在自己還有一手。

他翻到教師欄那一頁。

特聘客座講師：吉賽爾·雪萊、帕梅拉·克拉克、普朗克·費米、惠特曼·萊斯利、菲妮克斯、門涅利克、貝琳達·雪萊等。

下面寫著：本校和俾斯麥莊園合作，會有莊園學者進行定期公開教學答疑，請諸位學子把握機會。

馬修將資料放在一旁。

他翹起二郎腿，雙手抱在胸前。

不說別的，這客座講師陣容囊括巫術、鍊金術、數學、工程學、醫學、生物學與歷史，每一個都各有來頭，也算是全明星陣容了。

基礎再怎麼差，也能從這些人身上學到一些東西。

苗子已經種下，然後就是慢慢培育和等待結果。

教育這事是長線投資，急不得，還必須加大投入，影響是延續而深遠的。

莊園裡已經湧現出杜莉、珍妮弗、芙蘭朵露這樣年輕才俊，說明卡爾馬人並不是天生愚笨，讀不了書，只是缺乏教育條件和物質基礎。

只要能給他們機會，這些生性強韌不服輸的卡爾馬人，會如對待戰鬥一樣去投入學習，給出同樣優秀的答卷。

馬修堅信，提供北方聯合學校這樣寬鬆優良的生長環境，絕對也能挖出好苗子。