第16章 傳承與發展(第1/4 頁)

在上次星際大會後，羅利著手準備建設醫療培訓基地……

時間來到某一天，培訓基地已建成，

羅利站在新建成的醫療培訓基地廣場上，望著眼前一群充滿朝氣與渴望的年輕面孔，心中滿是欣慰與期待。

“孩子們，你們是星際醫療事業的未來，是希望的火種。”羅利的聲音在廣場上回蕩，“我們要將醫術傳承下去，讓每一個星球的居民都能享受到優質的醫療服務。”

培訓基地的課程設定豐富而全面。從基礎的醫學理論到複雜的手術操作，從常見病症的診斷到罕見疾病的研究，羅利都精心安排了經驗豐富的導師進行授課。

在解剖學課堂上，學生們聚精會神地看著投影上的人體結構示意圖，導師則拿著一具模擬人體模型，詳細地講解著每個器官的功能和可能出現的病變。一名叫艾莉的學生好奇地問道：“老師，不同星球的生物結構會不會有很大的差異？”導師微笑著回答：“這正是我們需要研究和探索的，不過基礎的解剖原理是相通的。”

實驗室裡，學生們穿著無菌服，專注地進行著實驗。他們在研究一種新型藥物對星際常見病毒的抑制作用，記錄著每一次實驗的資料，分析著結果。羅利時不時走進實驗室，親自指導學生們的實驗方法和資料分析，鼓勵他們勇於嘗試和創新。

臨床實習是培訓的重要環節。學生們跟隨導師來到醫院，參與真實病例的診斷和治療。一個來自偏遠星球的患者被送來，症狀複雜且罕見。學生們在導師的引導下，進行詳細的檢查和討論，最終制定出了有效的治療方案。

然而，傳承的道路並非一帆風順。有些學生在面對繁重的學業和嚴格的考核時，產生了壓力和焦慮。羅利便組織了心理輔導課程，幫助他們調整心態，樹立信心。

“記住，你們是為了拯救生命而學習，每一次的困難都是成長的機會。”羅利的話語如同春風，溫暖著學生們的心靈。

除了專業知識的傳授，羅利還注重培養學生的醫德和責任感。他經常講述自己在重生前的種種經歷，讓學生們明白醫生的使命和擔當。“醫術固然重要，但一顆關愛患者的心更為關鍵。”

隨著時間的推移，第一批學生逐漸畢業，他們將要奔赴各個星球，成為了當地醫療事業的骨幹力量。

在加馬星球，畢業生漢姆建立了新的醫療機構，引入了先進的醫療技術，為當地居民解決了長期以來的醫療難題。他回憶起在培訓基地的日子，感慨地說：“是羅利老師的教導讓我有了今天的成就，我要將這份傳承繼續下去。”

在水塔星球，朱麗婭和她的團隊成功研發出一種針對特殊基因疾病的治療方法，拯救了無數患者的生命。他們的研究成果在星際醫療界引起了轟動，也吸引了更多年輕人投身醫療事業。

羅利看著這些學生們的成就，心中充滿了自豪。但他並沒有滿足於此，而是繼續思考著如何進一步推動星際醫療事業的發展。

他決定與各個星球的政府合作，爭取更多的資源和支援。在與艾法星球政府的談判中，羅利詳細闡述了醫療事業對於星球發展的重要性，最終成功獲得了大量的資金投入和政策優惠。

同時，羅利鼓勵學生們開展跨星球的醫療合作專案。不同星球的醫生們共同研究疑難病症，分享治療經驗，促進了醫療技術的快速進步。

在一次跨星球的醫療研討會上，來自不同星球的醫生們匯聚一堂。他們交流著最新的研究成果，探討著如何應對星際醫療面臨的共同挑戰。羅利在會上發表了主題演講，強調了團結協作的重要性：“我們生活在同一片星空中，醫療事業的發展需要我們攜手共進。”

在交流會議上，羅利以沉穩而堅定的語氣開始具體闡述醫療援助行動。