第9章 十歲那年(第1/2 頁)

# 張大凡的十歲那年 在張大凡十歲那年，世界正以它獨特的節奏緩緩轉動，而他的小小天地，也開始展開一幅豐富多彩且充滿挑戰的畫卷。 張大凡出生在一個寧靜的江南小鎮，那裡有潺潺流淌的溪流，青石板鋪就的小巷，白牆黑瓦的民居錯落有致地分佈在河道兩旁。十歲的他，有著一雙靈動而充滿好奇的眼睛，總是對周圍的一切事物都懷揣著強烈的求知慾。 這一年，張大凡就讀於小鎮上唯一的一所小學。學校的教室是幾間略顯陳舊的瓦房，操場不過是一塊被踩得平坦的泥土地，但這些絲毫沒有影響他對學習的熱情。每天清晨，他總是早早地起床，迎著朝陽，揹著那洗得有些發白的布書包，沿著蜿蜒的小路走向學校。在課堂上，他是最積極的學生之一，眼睛緊緊盯著黑板，耳朵仔細聆聽著老師的每一句話，生怕錯過任何一個知識點。無論是語文課本里優美的古詩詞，還是數學公式的奇妙推導，都能讓他沉浸其中，如痴如醉。他的成績在班級里名列前茅，常常受到老師的表揚，那張貼在教室後面牆上的小紅花榜單上，他的名字旁邊總是簇擁著最多的小紅花。 然而，十歲的張大凡並非只專注於書本知識。他熱愛大自然，對小鎮周邊的田野、山林和溪流充滿了探索的慾望。每到週末或者放學後有空閒時間，他就會約上幾個小夥伴，一頭扎進那片充滿生機的天地。他們會在田野裡追逐五顏六色的蝴蝶，觀察那些忙碌的小蜜蜂如何在花叢中採蜜；會在山林間穿梭，尋找各種形狀奇特的樹葉和不知名的野果，偶爾還會因為發現一個鳥窩而興奮不已，但他們從不會去破壞這些小生命的家園，只是靜靜地觀察，感受著大自然的神奇與美妙。在炎熱的夏日，清澈見底的溪流便是他們的樂園。他們會脫光衣服，像一條條歡快的小魚般在水中嬉戲，互相潑水打鬧，比賽誰憋氣的時間最長，誰能找到最漂亮的石頭。那些在水中度過的時光，充滿了歡聲笑語，也讓張大凡與小夥伴們之間的友誼愈發深厚。 張大凡的家庭並不富裕，父母都是普通的勞動者。父親是一位手藝精湛的木匠，每天在自家的小作坊裡忙碌，將一塊塊粗糙的木料精心雕琢成各種實用的傢俱。他的雙手佈滿了厚厚的老繭，但在張大凡的眼中，那是一雙無比神奇的手，能夠創造出無數美好的東西。母親則是一位溫柔善良的婦女，操持著家中的大小事務，把家裡打理得井井有條。雖然生活平淡，但家庭的溫馨卻時刻籠罩著張大凡。每天晚上，一家人圍坐在那張略顯破舊的木桌前，昏黃的燈光灑在每個人的臉上，桌上簡單的飯菜散發著誘人的香氣。他們一邊吃飯，一邊分享著一天的見聞和趣事，這樣的場景讓張大凡感受到了無盡的幸福和安心。 在學校裡，張大凡結識了一位對他影響深遠的老師——李老師。李老師是一位年輕而富有激情的教育工作者，他不僅知識淵博，而且善於發現每個學生的閃光點。他很快就注意到了張大凡的聰明才智和對知識的渴望，總是在課堂上給他更多發言和展示的機會，課後還會推薦一些適合他閱讀的書籍，引導他進一步拓展知識面。在李老師的鼓勵和啟發下，張大凡開始對寫作產生了濃厚的興趣。他會用自己稚嫩的筆觸，記錄下生活中的點點滴滴，無論是一次難忘的郊遊經歷，還是對某個小動物的細緻觀察，都被他寫進了自己的小本子裡。李老師會認真地閱讀他的每一篇習作，用紅筆仔細地批改，指出其中的優點和不足之處，並給予他很多寶貴的建議。在李老師的悉心指導下，張大凡的寫作水平有了顯著的提高，他的一篇描寫小鎮春天美景的作文還被刊登在了學校的校報上，這讓他第一次品嚐到了成功的喜悅，也更加堅定了他在文學道路上探索的決心。 十歲的張大凡，也開始面臨一些成長的煩惱。他的身體比較瘦弱，在學校的體育活動中常常顯得力不從心。尤其是在體育課上進行長跑訓練時，他總是跑在隊伍的最後面，看著同學們一個個輕鬆地超越自己，