第137章 為什麼貧窮(第1/2 頁)

第138章 為什麼貧窮

周遊以前一直在思考一個問題。

“自己這麼努力，為什麼不能發家致富？”

勤勞不是可以致富嗎？

可是生產隊的驢？他們村的農民工？包括自己，都沒富。

那麼是誰錯了？

......

陳為君專門來到廬州，因為紀錄片即將出爐。

還有後期周遊成立的基金，趙雲專門邀請自己當稽核，這些眾多的事情合在一起。

讓陳為君對周遊更加的敬佩。

論語裡面說過。

“這個時長多少？”周遊關心的問道。

寫的一點都不委婉，雖然這不是教育的全貌，你不能全面的拍嗎？多選幾個人物，別以偏概全啊，雖然你說的是事實，但我不能寫啊。

周遊開啟紀錄片，整個人坐在沙發上，開始聚精會神的看了起來。

不過這樣的生活確實羨慕，能夠悠閒的幹自己喜歡的事，才不妄人間走一遭啊。

要是唯一能找到的工作，是賣明知不值錢的文憑給其他人，又該怎麼辦？

“行，到時候我來聯絡！”陳為君答應了下來。

周遊沉默不語，這部片子原來剛播發的時候還能看到，後來幾乎就看不到了。

“羨慕啊，周老師真自在，不像我，還要四處奔波。”陳為君忍不住感概了一句，他也確實沒想到億萬富翁天天窩在學校當老師，還自得其樂。

可惜，現代社會了，也不知道實現了沒！？

周遊一邊上樓，一邊說：“這個房子太小了，沒辦法做個專門觀影室，我在旁邊專門買了一個獨棟別墅，大概1000平米，到時候專門做個觀影室，沉浸式的，再做一個訓練室，最近還迷上了散打。”

子曰：‘可也，未若貧而樂，富而好禮者也’。

陳為君坐在周遊電瓶車的後面，兩個大男人同坐一輛車，略顯尷尬：“周老師，這有點不符合你的身價啊，這麼低調！”

周遊這叫灑脫，隨性自然。

在唯才是用的制度中，教育是脫貧的穩當路線。但在現代，每個人都能成功嗎？

“下次你好歹粉飾一下，不要這麼直接！”周遊也是氣，多少好的紀錄片都因為太直接，然後就消失了。

“周老師，我到你們學校了。”因為周遊怕陳為君路不熟，就約到了大學校園。

更進一步達到，窮人能安貧樂道，富人能富而好禮。

裡面招生老師的一句話，周遊到現在記憶猶新：“他們只會欺騙農村孩子，因為城市孩子的父母“太聰明”，不上當啊！”

還是熟悉的那幾個人物：一個私立學校培訓的招生老師，一個剛高考結束的貧窮女學生，一個三本院校的畢業生。

普通本科學校的應屆畢業生。

“上映的版本是一個小時，伱這個版本是3小時的，不知道周老師滿意不滿意？”陳為君略帶一點自豪的說道。

幾千年前，孔子就嚮往活在一個，人人有尊嚴，窮人不去諂媚巴結，富人不要傲慢自大。

沒有時間去思考和享受生活。

沉浸在紀錄片的世界裡，時間過得很快。

陳導參與的這部紀錄片在周遊看來，含金量極高，可惜當初太短了，看的不過癮。

身為家裡第一個識字的人，該如何選擇大學？又如何負擔要存上多年，才夠的四年大學學費？

就這樣默默的看著周遊，感覺他身上微微散發出一絲光芒，溫暖了自己，也溫暖了別人。

三個主角，三個故事。

《論語·學而》：“子貢曰：‘貧而無諂，富而無驕，何如’？