第65章 意義(第1/2 頁)

資料室裡的空氣乾燥而乏味，一日三餐，連續三日，凡沙都在這裡，這個沒有溫度的空間中解決，如同機械一般不知疲倦地學習著。

這樣高強度的學習，雖然極其不舒適，幾乎與坐牢無異，但其效果卻是顯著的。僅僅三日，那些白紙黑字的知識便被凡沙悉數裝入腦中。

晶能，這種清潔能源，使用起來極為便捷。

只需一塊手臂長的藍色晶能晶石，便能儲存大量的能源。

將這種晶石置於高溫加熱機器中，便能讓它持續穩定地釋放體內的晶能。

這些被釋放的晶能一旦被匯入其他物體，便會使得這些物體本能地與未含晶能的物體產生排斥力。

許多相關技術都是基於這種能量性質而製造的，其中就包括晶能車的生產和執行工藝。

國師為凡沙安排得非常周到，那位侍者幾乎就像是專門為凡沙服務的。

待凡沙收集完全部資料後，侍者熱情地親自將凡沙送回學院。

短短四日，凡沙便將自己這些日子所見的知識總結歸納成一本書冊，這次的書冊比之前的燃料學科書冊頁數要多得多，厚度幾乎接近凡沙手掌的寬度。

毫無疑問，他的這個晶能課程結課作業受到了晶能教師的高度評價，並且由於書中沒有包含任何技術機密，所以直接被整理好放入藏書閣中。

隨後，凡沙面臨的是神明解析課程。這門課程的要求相對較低。

當教師從晶能和燃料課程的兩位教師那裡得知了一些訊息後，對凡沙的結課考核要求再次大幅降低難度。教師嚴肅地告知凡沙，他可以研究神明解析這門課程，也可以尋求院長——也就是國師的幫助，但千萬不要將自己編寫書冊交給他。

畢竟，神明解析課程中的絕大多數知識都不能仔細考慮。

百年前有人這般仔細考慮、深究過，但無一不是被那些知識所侵蝕，使得能力停滯不前，人也變得瘋瘋癲癲。

兼任神明解析課程的教師雖然對這方面知識感興趣，但他並不想自己作死，再是出於責任感告知凡沙不要去過多接觸。

凡沙也不是不聽勸的獸人，雖然少年的叛逆讓他很想去嘗試研究這東西，但他同時也知道自己對自己道路的信念還不足以讓他抵禦這些知識所攜帶的傷害。

因此，他很識相地沒有再去尋找國師，並輕鬆地完成了這門學科的結課任務。

作為上半學期超額完成任務的獎勵，夏利告訴凡沙，剩下之後的將近一週學院生活時間和放假時間她都不會再來打擾凡沙。

可逐漸習慣了緊張節奏的凡沙卻已經是閒不下來了，每日裡還是和往常一樣，早上去上一節體能訓練，回來接著面對一大堆書山看了起來。

只是其中空閒時間更多了，也讓凡沙能更好地關注自己身邊人的狀態。

和凡沙接觸最頻繁的無疑就是遠正。

這隻大白熊每日裡都會花很多時間待在凡沙身邊，似乎是形成了某種習慣。

凡沙對此很不能理解，遠正的空餘時間其實不多的，自己和對方剛開始接觸的幾日裡對方都是不見蹤影的，現在反而這般懈怠，肯定不行。

就在放假前三天夜裡，兩人都各自安分地躺在床上。

即將入夏的安和夜晚就沒那麼涼快了，晨日中日曜所暴曬的大地最終只能選擇在夜晚釋放早間積蓄的熱量。

凡沙側著身面朝牆壁，尾巴搖晃著，這夜間的燥熱氛圍對他來說實在是並不算友好。他那脖子處的鬃毛就像是一大棉圍脖，不僅讓他覺得燥熱，還會儲存他吐息間釋放的水汽。

“遠正，你睡了嗎？”

凡沙的話語許久都沒有得到回覆，就在凡沙以為遠正不會回覆的時候，突的聽到遠正床方