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第13章 愛國教育(第1/2 頁)

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殿中所有人都被嚇了一跳,紛紛惶恐不安地下跪還禮,七嘴八舌地說著諸如“臣不敢”“草民不敢”“陛下不必如此,臣等自當鞠躬盡瘁,助陛下北伐中原”等話,寬慰皇上。

楊毅抬起頭,看了看下面眾人的神態,滿意地暗自點頭。古代封建社會,講究君臣父子,臣民為帝王效命被認為是理所應當的事情,這些封建帝王也沒有誰會低頭向臣民懇求幫助。

今天楊毅卻開了個先例,以帝王的身份扮演了一個悲情的角色,求大家助他一臂之力。楊毅想讓大家同情他,跟他一起同仇敵愾,共同備戰,以北伐中原。如此,便能輕易激起大家心中的熱血,凝聚人心,提振士氣,併為自己拉攏大多數人站到自己的陣營裡,以圖東山再起。

雖然這樣可能會喪失部分威信,但楊毅不認為威信是靠這些虛無的面子來維持的。他認為,只要自己能東山再起,打敗李自成、多爾袞,奪回北京,讓大明帝國強大起來,威信自然而然的會產生。

楊毅對眾人需扶了一下道:“諸位請起!”

“謝陛下!”

楊毅繼續道:“朕說了,天下興亡、匹夫有責。要讓大明強大起來,光靠某一部分人的努力是不行的。我們每個人都要行動起來,每個人都要有愛國之心。有些人認為大明江山是朱家的,是我朱氏皇族的,與他無關,要他愛什麼國?這種想法是極端錯誤的。”

“不錯,大明是太祖率軍驅逐了元朝統治者建立起來的,但這就證明了大明江山是朱家的嗎?不是。天下是天下人的天下,大明是所有大明子民的大明,不是某個人、某個家族的天下。如果今天我吃了敗仗,丟了江山,被滿清韃虜統治了天下,你們認為跟你們無關嗎?不是的!”

“我想大家都聽說過‘覆巢之下無完卵’這句話,‘唇亡齒寒’大家也知道。大明王朝滅亡了,大明的子民難道就好過嗎?你們覺得滿清韃虜會善待你們的後世子孫嗎?不會的。”

“所以,我們要愛國,我們要團結起來,要一起讓這個國家強大起來,讓外人不敢侵犯我們。這不是我朱氏皇族一家人的事,而是關係全天下漢人前途的事。”

“那麼,怎麼愛國呢?有些人說,我能力有限,不知道怎麼愛國,也不知道國家在哪裡。我告訴你,這是‘不識廬山真面目,只緣身在此山中’。你是當官的,做好自己的工作,不貪汙腐敗,讓上司少操心,就是愛國;你是當兵的,刻苦訓練,練好殺敵本領,不三天打魚兩天曬網,就是愛國;你是經商的,合法經營,不違法亂紀,哄抬物價,就是愛國;你是種田的,早出晚歸,勤勞耕種,不好吃懶做,就是愛國;你是讀書的,刻苦學習知識,不考試作弊,不欺負同學,就是愛國。”

楊毅歇了口氣,繼續道:“愛國分兩種,一種是積極愛國,一種是消極愛國。什麼是積極愛國?開動思想,為朕出謀劃策,讓我們的政令更通暢,經濟更發達,商業更流通,軍隊更強大,武器更先進等等,就是積極愛國。什麼是消極愛國?不貪汙腐敗,不違法亂紀,不驕奢-淫-逸,不欺行霸市,在外尊老敬賢,在家父慈子孝,做一個遵紀守法的合法公民,不給國家、不給他人造成損失,就是消極愛國。”

“人的知識有高低、能力有大小,我們不能強求。不論是積極愛國,還是消極愛國,都是愛國的一種方式,都值得我們肯定和表揚。但是,此時此刻,身在此殿的你們,大多數人都是朝廷的精英,卻不能要求過低。你們必須以自己為表率,去影響你們周圍的人,讓大家知道什麼是愛國,知道怎樣去愛國。”

“我知道,現在全天下都奉行著‘萬般皆下品、惟有讀書高’的論調。很多人從小就被灌輸了這個觀點,然後一代一代的教育下去,我認為這是不對的。大家從小就被這樣子教育:孩子,你要好好讀書!

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