第二百二十八章 風起雲湧（六）(第1/3 頁)

“我想說的，是當今局勢的看法。之前落羽也說過，史萊克和三大帝國也意識到了魂導的強大，所以史萊克迫切的需要派遣學員來進行交流學習，換句話說者其中其實有很多問題存在的。就像落羽之前說過的那樣，如果我們拒絕交流學習，無疑會讓三大帝國生疑，最大的可能就是聯合起來對付我們。”

“但是，我們也可以對三大帝國開放交流學習，至於名額嗎，我們可以從史萊克的名額裡面分，至於怎麼分配那是他們的事情。不過我們至少也得給他們添一把火，這是分化他們的陽謀，因為三大帝國其實更清楚魂導的價值。我們需要時間，同樣也需要足夠的時間去調動軍隊給予三大帝國壓力。”

“談判這種事情本身就需要籌碼，而我們的大軍就是籌碼，大軍壓境，我們並不要為此開戰，我們目的就是給他們壓力，甚至我們可以明確的表示一但談判崩盤，我們會立刻對與我們接壤的天魂帝國和星羅帝國進入戰爭狀態。在這一點，兩大帝國的壓力會瞬間加劇在史萊克的身上。”

“而且，我們需要的重點是加重史萊克和三大帝國學員的管控，至於那些條款，我們可以適當的做出讓步，因為那些條款並不是我們的最重要的，不過我仍舊不希望史萊克有老師能夠在我們日月帝國的學院中學習和進入明德堂觀摩，所以我覺得我們需要禁止史萊克老師的部分權力，讓其無法參與學習。這樣能最大程度的防止我們的核心技術外洩，畢竟能被派來交流學習的老師有幾個是普通人呢？”

人在很多時候都會有慣性思維，在一個墨守成規的獨立學院中，他們的想法其實很容易解讀。

就像之前落羽說的，可以答應他們的交流學習，但是必須加以限制，這些限制就需要透過談判去爭取，至於怎麼談判，那就是他們的事情了。

日月帝國永遠可以透過戰爭的方式來給他們施加壓力，但是三大帝國永遠都沒有這樣的籌碼，而且日月帝國缺少時間，史萊克三大帝國缺少的不是時間，而是魂導技術。因為現在的他們，早就沒有了那個可能登神的霍掛。

看似明德堂放開了要求，可以准許三大帝國的學員進入學習，但是面對他們的，確實一個由徐天然和論落羽一起聯手準備的一個巨大的陷阱！

落羽的計劃有個目的，與其說是目的，倒不如說是未來對三大帝國的戰爭準備。

徐天然的計劃是攻心為上，兩人的配合可見一斑，但是對於這件事，落羽出發前也訓過了堂主的意見，所以鏡紅塵並沒有攔著落羽，因為鏡紅塵清楚，落羽能夠主動來徵求自己的意見，已經說明了一切。

魂導科技的發展在日月帝國已經歷經萬年的發展，八千年前的慘敗讓日月帝國充分的意識到了他們的弱點，並且為此做了數千年的準備，並不是誰都能像霍掛那樣能夠將見到的魂導器都完整的參透核心，並且繪製出設計圖的，但是雖然有著霍雨浩那樣的鼎力相助，但是最終仍舊只是節省了史萊克幾百年的研究，他們與日月帝國仍舊有著極大的差距。

舉個簡單的例子，就拿一號實驗體來說，現在的一號實驗體即便放在史萊克，史萊克的人也根本沒辦法能夠去分析，研究一號，甚至大機率的可能是一號自毀，然後在史萊克內院掀起了一朵驚天的蘑菇雲。

如果計劃實施成功，至少還能為日月帝國爭取十幾年到幾十年不等的時間，因為時間長了，總會有人發現端倪的。

後續關於交流學習的詳細部分，在當時落羽交上了自己的計劃書的時候，就連一向以精明，手段陰狠毒辣的徐天然都嚇出了一身冷汗。

談判的手段，方法，以及如何從史萊克他們哪裡總結出詳細的實驗資料，以及如何整理出實驗報告，包括如何將交流學習的學員隔離，以及在現有的明德堂內劃分出一片獨特的區域，