第181章 上課了了了了了(第1/5 頁)

說完嘴角噙著笑，挑了挑二人的下巴。

“真是一對傻瓜呢。”

逗趣般的嘲笑了一句，轉身瀟灑的走了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”

下午的上課鈴聲響了，響的更應景，更不合時宜了，宗澤人是瀟灑的走了，剩下兩人又哭又笑又囧的站在原地了。

面面相覷相對無語了，要不是手裡拿著東西，他們倆早就各自跑遠了。

太尷尬了，被妻話裡話外認為是……人更加不言了。

宗澤丟了炸彈走得瀟灑，去了另一個教室，孩子已經在裡面坐等了，端端正正的坐著。

雙手扶於桌面，神狀態極佳了，個別男生瘦一點外，其他的都還好了。

精神奕奕的，有些扎著雙馬尾，有些扎著單馬尾，有個別同學乾脆剪了利落的西瓜頭。

宗澤見若有所思道：“木然同學的西瓜頭很時尚呀。”

說著誇獎的話，其實已經開始打起壞主意了。

助教們悄悄低了頭，心哪裡時尚了？半圓的西瓜，長的好還好說，長的醜只會醜上加醜了。

為了照顧孩子的自尊心，二人都默默不言了，不好說了。

有些極個別孩子眼軲轆一轉吶，像是想到了什麼精明的開口：“老師，校長女士，我想保留現在的髮型，雙馬尾就很好了。”

女孩子古靈精怪的撒著嬌，大眼睛炯炯有神，兩頰有肉，活潑的極有精神氣了，條件差些，墨藍色的長筒衣，衣服的袖口，褲腳處都往上折了又折了三個口不止了，好看的做成了蝴蝶花樣式的折口。

小丫頭愛美極了，還在馬尾辮上插了花，淡紅色的杜鵑，就可以吃的，摘下來插頭上漂亮，回家了拿下來泡了水熱水滾燙浸泡一夜去了毒性就是一盤菜了。

隱隱約約的鵑花很香了，宗澤是聞到了佛手柑與檸檬柑橘的混合體。

“頭戴花了，花仙子，剪了頭髮不好看了，算了，老師是打算給你們規定一下發型，既然你有了意見，老師是也就明說了，西瓜頭很好，對男同學而言是很好的保護了，上學時不必漂亮，長大後獨有美貌，因為你們還是孩子，漂亮不是時尚，反而是一種不必要的負擔了。”

耐心的解釋。

宗澤笑著繼續道：“杜鵑花很美，它有著很好的意義，杜鵑花的一句花語永遠屬於你，適合愛情，非常適合相愛之人，互相贈送表達情意，送給喜歡的人杜鵑花，對彼此表達愛與忠誠，社鵑花很美，代表著愛的喜悅，也表達了人們對幸福生活的美好與嚮往，杜鵑花很美，它自強的象徵，自強不息，象徵著國家的繁榮和人民的幸福，杜鵑很美，代表著吉祥美好，用於慶典活動之中，代表喜慶，吉祥和祝福，杜鵑很美，它有著思鄉之情，杜鵑花有著思戀家鄉的花語，可以將其贈送給遠離家鄉的朋友，表達了對它們的思念之情，杜鵑花很美，它代表著悲痛壯烈，杜鵑花還有著悲痛壯烈的意思，因為它的花朵如血一般鮮紅，杜鵑花很美，它長久的繁榮，喜悅，幸福，在朝鮮人口裡杜鵑話稱為金達萊，其意思就是永久開放的花，所以朝鮮人民用杜鵑花象徵著長久的繁榮，喜悅，幸福，杜鵑花很美，它代表著春天和革命勝利，共產黨革命根據地之一井岡山，當地人們把杜鵑花象徵為春天和革命勝利，希望共產黨帶給人們安居樂業，幸福安康的美好生活，有諸多美好的意義，人給予的，也是人們希望的期盼。”

邊寫邊說，把課上成了愛國政治教育課。

講述了抗美援朝，說了現在的時事與狀況，說了如今戰爭的必然性與老人的決策，一代人打幾代人的仗。

說著說著把手裡扯下的杜鵑還給了小姑娘道：“它不僅有著諸多的美好寓意，泡水焯水浸泡一夜後加點鹽一炒一燉，很好的美味，能用還能吃