第166章 能力分級(第1/3 頁)

隨著專業心理輔導機制的初步建立，林宇辰和團隊很快意識到下一個亟待解決的問題——如何對超能力進行科學、合理的分級。這不僅關係到心理健康支援的精準化，更是整個超能力管理體系的基石。

在一個陽光明媚的早晨，林宇辰和李若雪坐在星辰學院的會議室裡，開始著手製定超能力分級制度。

\"我們需要一個全面且靈活的分級系統，\"林宇辰說道，手指輕輕敲擊著桌面，\"它不僅要考慮能力的強度，還要評估控制難度、潛在危險性，以及對使用者心理的影響。\"

李若雪點頭贊同：\"沒錯，這個系統應該能夠適應各種型別的超能力，從最基礎的感知增強到最複雜的時空操控都要涵蓋。\"

兩人開始列出需要考慮的關鍵因素：

能力強度：衡量超能力影響範圍和效果的大小。

控制難度：評估使用者掌握和精準運用能力的難易程度。

潛在危險性：考慮能力失控或濫用可能造成的危害。

心理影響：評估能力對使用者心理狀態的影響程度。

能力稀有度：考慮某種能力在已知超能力者中的出現頻率。

發展潛力：預估能力未來可能達到的極限。

\"我覺得我們可以借鑑一些已有的分級系統，\"李若雪提議，\"比如地震強度等級或者颶風等級，用數字來表示不同的級別。\"

林宇辰若有所思：\"這是個好主意。我們可以設定一個1到10的等級系統，1級代表最基礎或最弱的能力，10級則是理論上的最高水平。\"

兩人繼續討論，逐漸勾勒出一個初步的分級框架：

1-3級：初級能力，通常不會對日常生活造成太大影響，控制難度較低。

4-6級：中級能力，具有明顯的超常特徵，需要一定的訓練才能完全掌控。

7-9級：高階能力，潛在威力巨大，控制難度高，可能對使用者心理造成顯著影響。

10級：理論上的極限水平，可能具有改變現實規則的潛力，極其罕見。

\"但是，\"林宇辰補充道，\"我們需要注意，這個等級並不是絕對的。比如，一個3級的心靈感應能力可能比一個5級的力量增強更難控制，對使用者的心理影響也可能更大。\"

李若雪贊同地點頭：\"沒錯，我們需要在每個大類下設定更細緻的評估標準。而且，我們還要考慮到能力的多樣性。有些超能力者可能同時擁有多種能力，我們需要一種方法來綜合評估。\"

討論持續了整整一天，到傍晚時，兩人終於制定出了一個初步的超能力分級方案。這個方案不僅包括了總體的等級劃分，還詳細列出了每個等級的具體標準和評估方法。

\"接下來，我們需要一個專門的團隊來執行這個分級系統，\"林宇辰說，\"我覺得我們可以在星辰學院內部建立一個能力評估中心。\"

李若雪眼前一亮：\"這是個好主意！我們可以邀請各個領域的專家組成評估團隊，包括超能力研究專家、心理學家、醫生，甚至是有經驗的超能力者。\"

林宇辰補充道：\"我們還需要一些特殊的裝置和設施。比如，我們可以建立一個模擬環境，用來測試各種能力的實際效果和潛在風險。\"

就這樣，在接下來的幾個月裡，星辰學院內部的能力評估中心逐漸成型。這個中心配備了最先進的檢測裝置，包括腦波監測儀、能量波動探測器等。同時，他們還建立了一個大型的模擬訓練場，可以模擬各種複雜的環境和情景。

評估中心的核心是一個由多學科專家組成的評估團隊。這個團隊不僅包括超能力研究的權威專家，還有心理學家、醫生、物理