第61章 講解(第1/1 頁)

開學第二週，嶄新的學習階段正式拉開帷幕，我們迎來了全新的課程。這些課程的時間安排明顯比高中的上課時間要長，這起初讓我有些不太適應。不過，好在大學的課堂氛圍並沒有高中上課那麼嚴格。

上課之時，我按捺不住好奇心，悄悄地環顧四周。只見有的同學全神貫注，目光緊緊跟隨老師的講解，認真聽講，不時點頭回應，還在筆記本上沙沙地記錄著重點；有的則心不在焉，偷偷把玩著手機，沉浸在自己的小世界裡，對老師的授課內容充耳不聞；還有的趴在桌子上呼呼大睡，似乎完全不在意正在進行的課程。看著這形形色色的同學，我不禁在心裡感嘆大學課堂的多樣性和包容性。

我的三個朋友在這堂課上都在格外認真地學習。這節課是我們都必須上的公共課程，而且巧合的是，我們不僅在同一節課，還幸運地被安排在了一個班，並且座位也相鄰坐在一起。

起初，我還有些心不在焉，眼神遊離。但當我看到他們專注的神情，感受到他們全身心投入學習的氛圍，彷彿有一種無形的力量在推動著我。在他們的感染下，我也摒棄了心中的雜念，收起了散漫的態度，認真學了起來。

剛開始的時候，光看表面確實感覺很難，那些複雜的概念和知識點讓我感到有些頭疼。然而，當我靜下心來，深入思考，一點一點地去理解、去鑽研，我發現學進去之後卻很簡單。原來，很多困難都是我們自己在想象中放大了，只要用心去學，就沒有什麼是無法攻克的。

老師在講臺上滔滔不絕地講了很久，而我還有我的朋友們，也都全神貫注地認真聽了很久。就在這時，有一個朋友，他叫李傑，突然皺起眉頭，一臉疑惑。他輕輕轉頭來問我：“這一個點我沒聽明白，你聽明白了沒？”我自信地點點頭，表示已經理解。他的眼神中頓時充滿期待，連忙說道：“那太好了，下課後你能教教我嗎？”我看了看課表，發現下一課沒課，時間比較充裕，於是毫不猶豫地便答應了。看到我如此爽快，李傑的臉上露出了感激的笑容，然後又迅速將注意力轉回課堂，繼續認真聽講。而我也在心裡默默整理著思路，準備下課後能清晰地為李傑講解清楚這個知識點。

我默默的在本子上整理筆記，同時在腦海中理清思路，思考著如何才能更清晰明瞭地給李傑講解。就在我專心準備的時候，下課鈴聲響了，李傑迫不及待地就轉過來問我。

我按照之前梳理好的步驟，一步一步耐心地教他。沒想到還沒有教完，李傑就恍然大悟，臉上露出了欣喜的表情。李傑拍了拍我的肩說：“謝了，兄弟，沒想到你還挺會教人的。”我微微一笑，謙虛的回應道：“哪有啊，提前做了功課才勉勉強強講出來。”這時，另外兩個朋友也湊過來說道：“讓我別謙虛了，明明講得很好。”聽到他們的話，我們四個相視一笑，然後爆發出一陣爽朗的大笑聲，笑聲在教室裡迴盪。笑罷，我們四個肩並肩，有說有笑地一起出了教室門，陽光灑在我們身上，溫暖而愜意。

我們四個有說有笑地一起去了操場，找到操場的一角，便隨意地坐了下來。溫暖的微風輕輕拂過，帶來陣陣清新的氣息。我們開始互相交流著，分享著課堂上的趣事，談論著各自對未來的憧憬。

他們說話時毫無拘束，表情生動而自然，每一個動作、每一句話都透著一種讓人放鬆的隨意與隨和。李傑爽朗地笑著，講述著他曾經的小糗事；另兩個朋友也時不時插話，發表著自己的看法和感受。看著他們如此真誠坦率的樣子，我內心不由得想著，我看人的眼光也挺不錯的。能在新的環境中這麼快就結識到如此投緣又友善的朋友，真的是一種幸運。我相信，在未來的日子裡，我們的友誼會越來越深厚，共同度過更多美好的時光。