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一個有些臉熟的女生徑直跑到她面前：“班長，太好了在這裡碰到你。”

徐知慧很確定對方不是班上的同學，既然叫她班長，那一定就是高一的同學。“怎麼啦？”

對方看了看周圍來來去去的行人，說：“我們到邊上來吧。”

看樣子是有事情專門來她的，徐知慧不動聲色地跟著對方退到路邊，想聽聽對方到底想說什麼。

女生也不拖沓，開門見山地道明瞭來意：“其實是想請你幫個忙，你也知道我是合唱團的成員嘛，這兩天負責彈琴的同學生病請假了，就是你高一幫我們伴奏過的那首，我之前去西洋樂社問過，但是這個曲子她們都不熟，所以想問你能不能幫忙頂替幾天？”

徐知慧哪裡會彈琴，鋼琴彈她還差不多，但是她也沒有太慌張，因為她知道這事兒最後會落到了聶晟的頭上。

這故事說來就長了，尹澀夏會轉學來聖櫻除了父親抽中了贊助生名額之外，還有個最重要的原因就是她在以前的學校有過不好的遭遇，所以父母才會如此決絕地決定一家人搬到外地生活。

至於具體遭遇是什麼，文中並沒有細說，只是從尹澀夏的回憶中穿插過一些簡述，大部分都與合唱團有關。尹澀夏天生擁有一副好嗓子，自己也熱愛唱歌，一直擔任著學校合唱團的領唱，之後的故事只要熟悉校園文套路的人都知道，優秀的人總是被群眾排擠的，於是再經歷了種種打擊後，尹澀夏心灰意冷不再打算唱歌。

這也是當初徐知慧問尹澀夏要不要參加社團，被對方果斷拒絕的原因。

而聶晟為合唱團伴奏，則成為了尹澀夏重新找回夢想的契機。

嚴格意義上來說，他們倆應該算是雙向救贖，聶晟幫尹澀夏找回歌唱的勇氣，而尹澀夏則行動支援著聶晟追尋夢想。

聶晟的情況和司徒硯類似，區別在於司徒硯早已接受了父母為他安排的規劃，並且為此全力以赴，而聶晟的心裡其實還有一個夢想——他想成為鋼琴家。

兩人的故事是典型的言情雜誌文藝風，純真又美好，故事的重點也從不在主角的外貌，或是曖昧互動上，只是兩顆心靈逐漸靠近、理解、依賴的故事。

雖然徐知慧已經是成年人，但依舊會被這種美好故事打動。

她破天荒地第一次主動過推動劇情，“我可能沒什麼空誒，最近學生會和讀書社都有工作。”徐知慧衝女生露出了一個抱歉的表情，“而且我還有班上的事情要做。”

對方也表示理解，並沒有強求：“這樣啊那還是算了，我也知道你很忙，所以一開始先去問的別人。”

“西洋樂社的人都問了嗎？”

“差不多吧。”

徐知慧故作思考，就像是忽然想起來似的問：“那你問聶晟學長了嗎？”

“啊？”對方驚訝得合不攏嘴，看向徐知慧的眼神彷彿在說“你怎麼會給出這種建議？”

徐知慧假裝沒看出來，很熱心地替她分析說：“你不是隻要找人頂替幾天嘛，聶晟學長的鋼琴不是彈的很好嗎？”

女生剛想說自己怎麼敢去找聶晟學長，但是她轉念一想，可能因為班長和學長都是學生會的成員，所以更好溝通？

“那……”她試探性地問：“可我不認識聶晟學長，班長你能幫我問問嗎？”

“行啊，那我問問看啊，不過不能保證他一定答應哦。”

“沒事的，班長這麼幫忙我已經非常感激了！”女生其實也是抱著死馬當成活馬醫的想法，萬一要是成功了，那……她都不敢想象其他成員得樂成什麼樣。

徐知慧趁機以核對聯絡方式為由，要了一遍對方的社交賬號，最後對方又是一番感謝才離去。

至於怎麼找聶晟也挺簡單的，部長們專門