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薛西曉，唐老師在叫你呢。”

薛西曉恍然回神，對上講臺上含笑的眼睛。

“薛西曉，你跟我來一下。”

薛西曉有些摸不著頭腦，他站起身，跟著唐老師離開了教室。

離開前，他莫名回頭望了一眼，周明白正低著頭，一點視線也沒分給他半分。

兩人一前一後走在走廊上，薛西曉低著頭，視線落在前方步伐穩定的腳上，看著磨砂面的皮鞋節奏均勻地落在透亮的瓷磚上，一下子出了神，不知不覺撞到了老師的後背。

悶笑聲在耳邊響起，唐老師將他扶穩，調侃道：“怎麼？是在想哪個女孩子嗎？”

薛西曉回過神，困惑抬眼：“女孩子？”

唐老師沒再回答，他推開了心理室的大門，招呼學生進入。

“噠……”

門被人帶上，薛西曉走進了心理室。

不同於班主任的辦公室，心理老師的諮詢室倒是要更顯得輕鬆舒緩，不僅擺放著多株綠植，室內還有兩張沙發和一個茶几。

薛西曉沒來過心理室，倒是沒想到是這個模樣。

“來，坐。”唐老師示意著他坐在沙發上。

兩人斜對角坐下，唐老師遞給薛西曉一瓶冰可樂。

見薛西曉似乎還在想些什麼，唐老師寬慰道：“別擔心，不是什麼嚴重的事情。”

薛西曉喝了口可樂，搖搖頭。

他的心裡沒有產生普通學生被老師忽然叫走的擔憂害怕，而是在想一個問題。

他在想，為什麼周明白總躲著他，不肯和他做朋友？明明同齡人中他與他最適配，為什麼他總是避著他？

難道因為他捅傷過他嗎？那他願意讓周明白捅回來，這樣總能跟他玩了吧……

薛西曉思考著這一行為成功的可能性，身旁的唐老師遞給他一張紙。

薛西曉接過瞥了眼，發現是上次心理課填的心理問卷，唐老師給他打了92分。

“心理測試也要考試嗎？那我分數還挺高的誒。”他眨了眨眼，嬉笑道。

唐老師禮貌笑道：“沒有上限，越低越好。”

薛西曉：“……”

唐老師拉回話題：“這是我根據晶片監測資料出的題，雖然和晶片監測的最終結果不一樣，但大致上還是很趨近的。”

他從薛西曉的手中抽出問卷，一邊看著他填寫的回答，一邊說道：“薛同學應該還記得我課上提到的數值劃分吧，超過一百便是潛在犯，會被警方抓去監管調教。”

“而你的分數達到了92分，能明白這是什麼意思吧。”

帶著無鏡眼鏡的男人從問卷中抬起頭，望向這個似乎對自己處境一無所知的學生。

“薛同學，你很危險呀。”

“才92而已，這不還沒到一百嘛。”

男生嬉皮笑臉地靠在沙發上，看起來毫不擔憂。

唐老師沒有說話，低頭喝了口水。

“老師，那周明白多少分啊？”

唐朝謝吹了吹熱氣騰騰的水面，想了想：“……好像是54，很安全的數值。”

他潤完嗓子正要抬頭，抬眼被嚇了一跳。

薛西曉不知什麼時候無聲靠近，從來滿是各種豐富表情的臉上沒有情緒，就這麼與唐朝謝對視。

慢慢地，他的臉上露出好奇的表情，就像褪色的畫布，一點點重新染上顏色。

薛西曉坐了回去。

他想了想，然後發出不可置信的驚歎。

“誒——”

薛西曉有種“背刺”般的傷感。

因為在他看來，周明白的分數應該和他差不多，平時他想到什麼好玩的事情都跟周明