第八十五回如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。(第2/3 頁)

法和技巧。同時，他還鼓勵李賢不要輕易放棄，要相信自己的能力，勇往直前。

?第四回：掛角苦讀不輟時

李賢，這位古代的農家少年，他的生活雖然樸素簡單，卻蘊含著深深的智慧和堅韌的求知精神。除了日常的砍柴工作，他還承擔著為村裡的大戶人家放牛的任務。這項工作雖然看似平凡無奇，但李賢卻以其獨特的智慧和勤奮，賦予了它深遠的意義。

他放牛時並不閒暇，而是充分利用了牛角這一便利工具。他巧妙地將書卷懸掛在牛角之上，這樣無論牛兒如何自由地漫步，他都能一邊看著牛，一邊專心致志地閱讀。這種獨特的方式不僅幫助他有效地利用了時間，也體現了他對知識的渴望和對生活的熱愛。

即使遇到牛走遠的情況，李賢也從不氣餒，他懂得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理，因此總是毫不猶豫地緊隨其後，追趕著那承載著他求知夢想的“移動書館”。他的腳步從未停歇，他的眼神始終堅定而充滿期待。追上後，他會重新將書卷掛好，繼續他掛角讀書的堅韌歷程。

?第五回：寒冬酷暑志不移

?無論是在冰封雪飄的寒冬臘月，還是揮汗如雨的酷暑夏日，李賢都展現出了無比堅韌的學習毅力，從未因外部環境的變化而有過絲毫懈怠。在寒冷的冬季，外界氣溫低得讓人瑟瑟發抖，手腳都被凍得通紅，甚至有的人手上和腳上長滿了凍瘡，但他依然會堅守在書桌前，全神貫注地捧讀各類書籍，用心體會書中的深意與智慧。每當遇到新的知識點或者理解上的難點，他總是認真記錄下來，反覆推敲，直至完全理解。他的眼神中閃爍著對知識的渴望和追求，沒有任何困難能夠阻擋他學習的腳步。

而在夏天的日子裡，烈日炎炎，氣溫高達三十多度，李賢依然堅持學習。他坐在窗前，或是樹蔭下，不畏酷暑，沉浸在知識的海洋中。他深知，每一個字、每一句話都如同海洋中的珍珠，需要他耐心去挖掘、去領悟。在學習的過程中，他總是能夠發現新的樂趣和驚喜。即使蚊蟲在耳邊嗡嗡作響，甚至叮咬得滿身是包，他也從不為所動，一心撲在學業上。有時，他會點上一支蚊香，繼續他的學習之旅。

為了克服蚊蟲的干擾，李賢嘗試了各種方法。有時他會戴上帽子和手套，把自己包裹得嚴嚴實實；有時他會點上蚊香或使用驅蚊液來驅趕蚊蟲；有時他會用扇子輕輕拍打自己的身體來驅趕蚊蟲。然而無論哪種方法都未能完全消除蚊蟲的騷擾。儘管如此，李賢從未放棄過學習。他堅信只有透過不斷地努力和學習才能實現自己的夢想和目標。

除了面對惡劣的學習環境外李賢還要應對身體的疲勞和睏倦。有時他會在學習時感到頭暈目眩、眼皮沉重；有時他會感到肚子餓得咕咕叫、手腳無力。然而他從未因此而放棄過學習。他知道只有透過不斷地努力和學習才能取得更好的成績和進步。

在如此艱苦的環境下李賢依然堅持不懈地學習充分展現了他面對困難的勇氣和毅力以及他對知識的渴望和追求。他的事蹟告訴我們學習不僅需要勤奮和努力還需要毅力和勇氣才能取得優異的成績並實現自己的夢想和目標

?第六回：學有所成展鋒芒

?李賢，一位出身寒微的學子，卻懷揣著鴻鵠之志，他用自己的勤奮與毅力書寫了一段從平凡到卓越的傳奇故事。他深知知識的力量，多年來，他矢志不渝地堅守在學習的道路上，無論嚴寒酷暑，始終如一。

鄉試對他而言，不僅僅是一場關乎前程的重要考試，更是他對自己多年努力的檢驗和證明。為了這次考試，李賢付出了無數的努力和汗水。他日夜攻讀，筆耕不輟，將書中的知識化為自己的智慧。

在考場上，李賢面對試卷，心中的文思如同春日的溪水般潺潺流淌，筆觸隨著思緒躍然紙上，文