第30章 作精可兒(第2/2 頁)

了口氣，然後繞開她們去了茅廁。

隨著一陣悠揚的鐘聲響起，第三節上課時間到了，宋可兒和那位同學又回到了教室。然而，她們並沒有回到自己的座位上，而是站在了最後一排，與唐文舒等人站在一起。唐文舒再次深刻地感受到了杜先生的威望。

這一節課是教授彈琴技巧，當聽到這個訊息時，唐文舒腦海中浮現出“對牛彈琴”這個成語。作為一個現代人，她從未接觸過如此高雅的藝術形式，更別說彈奏樂器了。而且，初級班也沒有教過這些內容啊！面對眼前的七絃琴，她甚至不敢輕易撥動琴絃，內心充滿了恐懼。萬一彈出來的是那種刺耳的、難聽的咕嘎咕嘎聲怎麼辦？

然而，宋先生進來之後並未對身後站著的幾位同學感到奇怪，只是微微皺眉，然後強調了練琴的重要性，便讓他們回到座位上去。

今日，宋先生教授學生們彈奏了一曲《廣陵散》。他親自示範演奏，那慷慨激昂、動人心絃的旋律，如同一股清泉流淌進每個人的心田。唐文舒不禁沉浸其中，腳下也打起了節拍。然而，當她自己開始彈奏練習時，她的手指似乎失去了往日的靈動，僵住了一般，她彈不出來，應該是她不會呀，聽是一回事，彈奏又是另一回事了。

就在這時，宋先生從遠處緩緩走來，他的臉上帶著一絲微笑，輕聲說道：“沒事，你可以選擇不彈奏，只需傾聽她們的演奏並分辨出優劣即可。”他的聲音低沉而溫和，彷彿給人一種安心的感覺。

這句話讓唐文舒心頭一震，她意識到自己不再是一個單純的參與者，而是一個決策者。作為一名上位者，她並不需要親自彈奏表演，而是要透過聆聽他人的演奏來評判其技藝高低。這種角色的轉變讓她感到既興奮又緊張。

唐文舒深知自己與太子之間的事情已經無法避免地捲入其中，這也意味著她將成為這場棋局中的執棋者。她明白，接下來的每一步都將影響到整個局面的發展，因此必須謹慎行事。