第3章 文藝節(第1/2 頁)

在經歷了熱鬧非凡的運動會之後，校園裡又迎來了充滿藝術氛圍的文藝節。

林曉風得知文藝節即將舉辦的訊息後，立刻興奮起來，這次他決定要在文藝舞臺上大放異彩。他把這個想法告訴了蘇悅晴和趙宇軒，蘇悅晴微笑著鼓勵他：“林曉風，那你可得好好準備，別又像運動會那樣虎頭蛇尾。”林曉風自信地拍著胸脯說：“班長，你就放心吧，這次絕對驚豔全場！”

林曉風決定參加歌唱比賽，他每天放學後都在家裡苦練歌曲。趙宇軒時不時去他家聽他練習，給他提一些建議。“曉風，你這高音部分還得再練練，有點跑調啦。”趙宇軒直言不諱。林曉風卻不服氣：“我覺得挺好的呀，你不懂欣賞。”

與此同時，蘇悅晴報名參加了舞蹈比賽。她在舞蹈教室裡刻苦訓練，每一個動作都力求做到完美。林曉風和趙宇軒偷偷去看過一次，被她優美的舞姿深深吸引。

文藝節的選拔開始了，林曉風第一個上臺。他緊張得手心出汗，開口唱歌的時候聲音都有些顫抖。結果唱到一半，忘詞了，臺下的同學們忍不住笑了起來。林曉風氣餒地走下舞臺，自言自語道：“完了，這次又搞砸了。”

蘇悅晴上臺表演舞蹈的時候，林曉風和趙宇軒在臺下拼命鼓掌加油。蘇悅晴發揮出色，順利透過了選拔。

林曉風有些失落，覺得自己沒希望了。趙宇軒安慰他說：“曉風，別灰心，咱們再想想辦法。”突然，林曉風靈機一動：“要不咱們組個樂隊？”趙宇軒眼睛一亮：“好主意！”

於是，他們倆開始四處尋找志同道合的同學，組建樂隊。經過一番努力，他們終於湊齊了樂隊成員，有鼓手、吉他手、貝斯手。

接下來的日子裡，他們每天放學後都聚在一起排練。一開始，配合得很不默契，不是節奏不對，就是有人彈錯音。但他們沒有放棄，在不斷的磨合中，逐漸有了進步。

文藝節正式演出的那天，林曉風他們的樂隊作為壓軸節目登場。林曉風站在舞臺中央，深吸一口氣，然後對著話筒大聲說道：“接下來，讓我們一起嗨翻全場！”音樂響起，他們激情四溢地演奏起來。臺下的同學們跟著節奏一起搖擺，氣氛熱烈非凡。

蘇悅晴的舞蹈表演也贏得了陣陣掌聲。演出結束後，林曉風他們的樂隊獲得了最佳表演獎，蘇悅晴獲得了舞蹈比賽的一等獎。

大家都為他們感到高興，林曉風興奮地說：“這次咱們終於成功了！”蘇悅晴笑著說：“這是大家共同努力的結果。”

然而，在慶祝的同時，他們也面臨著新的挑戰。學校決定推薦他們去參加全市的文藝比賽，這意味著他們需要更加刻苦地訓練，提高水平。

在準備全市比賽的過程中，他們遇到了很多困難。比如，資金不足，無法購買更好的樂器；時間緊張，學業和訓練難以兼顧。但是，他們沒有退縮，而是一起想辦法解決。

林曉風發動全班同學一起募捐，籌集到了購買樂器的資金。蘇悅晴則合理安排時間，制定了詳細的學習和訓練計劃，確保大家在不耽誤學業的前提下，能夠充分準備比賽。

經過艱苦的訓練，他們終於迎來了全市比賽的那一天。站在舞臺上，林曉風看著臺下的觀眾，心中充滿了緊張和期待。音樂響起，他們全身心地投入到表演中，將自己的實力發揮到了極致。

最終，他們獲得了全市比賽的二等獎。這個成績讓他們感到無比自豪，也讓他們明白了只要堅持不懈，就沒有克服不了的困難。

回到學校後，他們成為了校園裡的明星。同學們紛紛向他們請教成功的秘訣，林曉風笑著說：“其實很簡單，就是有夢想就要去追，不怕困難，勇往直前！”

在之後的日子裡，林曉風、蘇悅晴和趙宇軒繼續在校園裡追逐著自己的