第61章 夫子，我近日讀《論語》(第2/3 頁)

種寧靜致遠之美，讓人心靈得到片刻的寧靜。” 另一個身著藍色錦袍的學生接著說道。他手撫下巴，若有所思。

蘇婉坐在一旁的石凳上，身著一件粉色的繡花羅裙，微笑著傾聽著學生們的發言。她時而微微點頭，時而輕輕搖頭，適時地給予點評和引導。

“你們說得都很有道理，但要注意體會詩人當時的心境和情感，這樣才能更深刻地理解詩詞的內涵。” 蘇婉的聲音如黃鶯出谷，清脆動聽。

除了學業上的進步，學生們在品德修養上也有了顯著的提升。

一天，書院裡的一位小同學在奔跑時不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得他眼淚在眼眶裡打轉。

幾個學生立刻跑過去，將他扶起。

“你沒事吧？” 一個穿著灰色短褂的學生關切地問道，同時用手帕輕輕擦拭著小同學膝蓋上的血跡。

“別哭別哭，我們送你去醫館。” 另一個身著黃色衣裙的女同學安慰道，她的眼中滿是擔憂。

“同窗之間，當相互關愛，互幫互助。” 蘇婉看到這一幕，心中甚是欣慰。她走上前，讚許地看著這些善良的孩子們。

在一次郊外的遊學活動中，學生們親身感受大自然的美好。青山綠水之間，微風拂面，帶來陣陣花草的清香。

“看這山巒疊嶂，雲霧繚繞，真乃人間仙境。” 一個學生張開雙臂，興奮地感嘆道。他身著青色的長衫，頭戴方巾，頗有幾分文人雅士的風範。

“不如我們以‘山水’為題，各自作詩一首。” 另一個學生提議道。他目光炯炯，充滿了創作的激情。

大家紛紛響應，一時間，詩興大發。

有的學生席地而坐，眉頭緊鎖，苦思冥想；有的學生則在溪邊漫步，口中唸唸有詞；還有的學生望著遠處的山水，眼中閃爍著靈感的火花。

蘇婉身著一襲白色的披風，站在一棵古老的柳樹下，微笑著看著學生們。她的臉上洋溢著幸福和滿足，彷彿看到了這些學生未來成為國家棟梁的模樣。

曾經內向的學生也逐漸變得開朗起來，主動與同學們交流心得。

“以前我總是害怕表達自己的想法，擔心被大家嘲笑。如今在書院的溫暖氛圍中，我感受到了大家的鼓勵和支援，也敢暢所欲言了。” 他笑著說，臉上洋溢著自信的光芒。他穿著一件深藍色的長袍，腰間繫著一根紅色的腰帶，整個人顯得精神抖擻。

而那位在數學上頗有天賦的學生，在解決了一道難題後，興奮地向大家分享解題思路。

“原來數學如此有趣，充滿了奧秘等待我們去探索。每當我解開一道難題，就像開啟了一扇通往新世界的門。” 他的眼中閃爍著求知的光芒，手中拿著一支毛筆，在地上比劃著解題的步驟。

蘇婉看著學生們的變化和成長，深感自己的努力沒有白費。

“夫人，如今書院的學生們真是越來越出色了。” 小翠跟在蘇婉身後，笑著說道。小翠身著一件淡紫色的丫鬟服飾，頭上梳著兩個可愛的髮髻，看起來俏皮活潑。

蘇婉微微頷首，目光中充滿了溫柔和堅定，“這是大家共同努力的結果。只要孩子們能成才，為國家和社會做出貢獻，我所做的一切都是值得的。”

在一次科舉考試前夕，蘇婉為學生們舉行了一場動員會。

書院的大堂裡，燈火通明。蘇婉身著一件莊重的紅色禮服，上面繡著金色的鳳凰圖案，顯得格外高貴大氣。

“同學們，科舉考試乃是檢驗你們學識和才華的重要時刻，但不要過於緊張。將平日所學發揮出來即可，相信自己的能力。” 蘇婉的聲音堅定而有力，迴盪在大堂中。

學生們坐在下面，神情嚴肅而專注。他們身著整齊的學子服，眼中閃爍著