四十八 兒子上學了(第2/3 頁)

，都是週末小攤上的處理貨，仔細看看，裡面還有線頭頭髮之類的呢。

小洪和他大哥都看見了，他大哥說：“爸，你不能吃這個掛麵，這不衛生對身體不好，要吃就吃點鮮麵條！”又對小洪說：“別讓咱爹吃這個了，你去給他買鮮麵條去！”

老頭兒著急攔著門嚷嚷：“我就吃這個！這個不是面做的？瞎花什麼錢，我和你媽吃了也沒拉肚子！”

小洪笑道：“爸，我不愛吃掛麵，我愛吃鮮麵條！”

“那你要吃就買去吧！”老頭為了寵溺小兒子鬆了口，接著嘆息：

“唉呀，看看你，什麼麵條不是一樣吃，你們這能過好日子攢下錢？你們運氣好，買了市裡房子掙了一筆，誰知道以後還有沒有機會，就這樣瞎花錢，從小家裡人都寵著你讓著你把你慣壞了，可沒有你三個哥哥知道省錢過日子……”

小洪得意洋洋回來跟我說這個事兒，覺得自己非常有謀略的讓老爹吃上了鮮麵條。

可是，老頭兒的理解能力，還不是覺得他這是貪圖享受？

所以說，人與人，認知不同哪有理解，大多數人都是看表面。

兒子班主任王老師，是個很認真的人，因為想要把事情做好，所以戰戰兢兢，表現得很沒有自信。

給我們開家長會的時候，說話有點緊張有點磕磕巴巴。

她坦誠自己教一輩子圖畫課忽然當語文老師當班主任沒有經驗很是惶恐，怕自己做得不好耽誤孩子，所以有做的不好的地方希望大家多多指教，自己一定集思廣益努力進步。

底下家長沒有看出王老師不安背後的認真態度，立馬都做出不尊重的樣子來了。

人就是這樣，老老實實做人不吹噓不唬人，老實點謙虛點，就容易被人看不起，這，可能就是所謂的氣場吧。

有幾個家長撇著此地腔兒在下面毫無顧忌的嘰嘰喳喳：“唉，學校咋給配個這樣的老師啊，說話都唯唯諾諾磕磕巴巴的！”

“就是呀，你說她個圖畫老師，能教了孩子語文嗎？”

“她讓咱們多多指教，咱們懂啥？她不會教為啥非要當這個班主任！”

“嗨，當時要是知道這樣，還不如託託人花點錢去別的班！”

王老師看見下面家長亂哄哄的，說話也沒有人認真聽，只好草草收了場。

我專門去跟王老師說：“王老師，謝謝你這麼真誠這麼認真，我們孩子太有福氣了，遇到您這樣態度端正認真工作的好老師，我作為家長，一定會好好配合您！”

王老師感動得都快哭了，旁邊有倆家長聽了我的話，互相對視一眼，不約而同嘴一撇，訝異還有我這種人，居然拍這樣一個老師的馬屁。

二哥的嘟嘟也和我們小熊一起入學，他們託了人花了點錢，去了四班，知道小熊去了最差的一班，掩飾不住的高興，感覺他兒子又超過我兒子了！

人都愛跟身邊近的人比較，我二哥我媽就是這樣，他們從剛出生就拿小熊作比較。

剛出生時候開始，天天拿個紅布包著給嘟嘟用秤稱體重，然後又問小熊的體重，看著差距越來越小直到超越，高興的無以言表。後來又比身高，嘟嘟比小熊高了，他們簡直要拍手了。

現在，上學了，去了好班，感覺又要把我兒子撇在起跑線了。

他們之前就給嘟嘟報了拼音班、英語班、武術班、珠心算班，現在打算看看嘟嘟的發展情況，要不再報個作文班，畫畫班？

小熊啥也沒學過，小洪說了，五塊錢就買個計算器，上什麼珠心算，把思維都搞亂了。

還有那拼音班，提前學了，上學老師再講還有意義嗎？

英語在家我帶著看看動畫片就行了！

武術，孩子不喜歡就不學