九四 小學老師的格局(第2/2 頁)

說：“今天打電話問黃老師了，是不是學校對孩子們放學以後另有安排，黃老師說沒有，就是她覺得孩子們在你這兒學習成績不行——她這是胡謅八扯，我們孩子還放你這兒！”

我暗暗高興，卻說：“她是班主任，你們不怕對孩子不利嗎？”

“她這麼瞎整才對孩子不好呢！再說就剩幾個月孩子就小學畢業了，尿她那麼多幹啥！”

有個孩子插嘴道：“黃老師可過分了，跟我說她家微波爐壞了，讓我回家問問我爸媽哪個牌子的好——這不就是想讓我爸媽給她送一個嗎！”

“去，大人說話小孩別插嘴!”孩子的爸爸趕緊呵斥。

呵呵，其實我早應該知道老黃的為人。

有一次我倆在公交站等車去逛街，正巧趕上下班高峰期，工人們都騎在腳踏車上行色匆匆。

我就聽見老黃忽然跟我罵道：“哏！什麼玩意兒，還跟我點一下頭! 他特麼的以為自己是個領導幹部呢，對我就這樣、就這樣 ——點兩下頭！不知道自己幾斤幾兩的東西！”

我隨口問：“誰呀？”

“一個煞筆家長! 一看就是個不聰明的貨，能養出什麼好孩子！”

看我不明所以，就說：“孩子在我手裡呢，那機密的家長，哪個見了我不得點頭哈腰熱情洋溢打招呼，這個傻叉，居然梗個脖子跟我點點頭!”

咳咳，騎在車子上，周圍全是人流，點點頭不是很正常嗎？

但是我也真不想斷了老黃這點關係，不就是點小便宜嘛，讓她也得點好處，我也能攬上孩子，也算是雙贏吧。

過了幾天，她打電話約我晚上遛彎兒，大概是想試探看那些孩子還在不在我這兒補課。

我讓她等一會兒，把英語和語文弄完，留小洪給他們輔導數學，就去了。

溜達著，她問我：“忙一天，累不累？”

“還好吧，這一年多，也習慣了。”

“幼兒園現在多少孩子了？”

“三十個。”

“都咋收費，還是三百一個月？”

“不是，後來來的都漲了，得控制人數。”

“你可真行啊，一個下崗工人、快四十歲開始創業，開頭那麼難，誰都不看好，現在收的園費比誰也高——我們班那幾個孩子最近表現怎麼樣？”

她終於說到正題了。

我把攥著的四百塊錢，直接塞她兜裡，她立馬問：“啥呀，你往我兜裡塞的啥呀？”

摸了一把，掏出來推辭道：“你咋又給我!年前我不是說了嗎，以後不用給我了，我以後假期還得用你的地方呢！”

我道：“別推，收起來收起來！你假期還能用我的地方！但是這個錢我還得給你！

給你用我的地方，那是咱倆的情誼，只要不給我弄亂，我空著也是空著，又不是給外人用；這個推薦費，是咱倆互利雙贏的體現，我還指望你一直支援我呢！”

“那，行吧，說不過你，你這想問題說話真是越來越有水平了！”

是啊，我有一天和我姐聊天，說起這個事兒，我姐氣憤不已，說：

“你就不幹了，看她從哪掙這個錢去！”

我道：“不是那麼回事兒。我這兒跟她沒有利益關係了，她還想掙這個錢就會跟別的寫作業班聯絡，到時候為了利益，她肯定會說我教的不好。那萬一有一天，我不想開幼兒園了，想專門兒開託管班呢？還是把她處成利益共同體比較好。”

我姐沉默半晌，道：“”你現在確實是挺有頭腦的。“

我知道，我在我姐心裡，已經有了威信。