第4章 未來如何可期？(第1/3 頁)

“我呢個去，這是初三物理教材啊，真正的大殺器啊，老三你電腦裡還有其它的嗎？”趙志偉雖然學習成績不好，此時也明白了其中的份量，說話也緊張起來。

陸少峰關閉了這個檔案，回到名為2014的資料夾，只見上面全是初中物理、化學、數學、地理等的印刷檔案，有十幾本之多。

又返回上一層目錄，點開2013年這個夾子，裡面是高中數理化等檔名。

這幾乎是全套的初高中數理化教材啊，雖說才來這個時空不足十二小時，可這十二小時讓兄弟三人明白這套教材之價值，無論如何誇張都不為過。

這一刻，陸少峰慶幸，幾年的職業習慣隨身帶了這臺電腦，慶幸幹了印刷這一行。

陸少峰是在京城一所著名的理工大學讀的本科，學的是電子資訊科學與技術專業，畢業後為了留京，在一家大型的出版社謀了一份差事，五年後便當上了部門主任，負責出版社的印刷出版和網路安全。

他不是個安分的人，手中有了十幾萬元的積蓄後，辭職幹起了印刷。乘著大環境的東風，僅四五來年下來，印刷廠便小有規模，現在也僱了五六十名員工，算得上是個小老闆。

陸少峰向還在詫異的兩位兄弟解釋，自己的印刷廠主要是做出版社教材、教輔類的業務，但教材印刷數量巨大，只能為出版社做些補數加印之類的小批次印製，所以承接的品種比較多，電腦裡的檔案是存檔備份的。

除了教材外，電腦裡還存有一些青少年科普讀物的檔案，也有少量的高校教材，因為品種比較多，需要花時間先統計一下。

有幾本科普讀物，內容側重於動手實驗，印刷完後陸少峰還給孩子留過幾套，像什麼手工製作電動馬達、小發電機、望遠鏡、顯微鏡之類的都有。

而那些成套的教材，則是構建起了一個較初級的科學體系，若假以時日和持續的努力，想想都令人激動。

“老三，這些資料我們將來能怎麼利用？”李子強回過神來後問道。

“怎麼利用還得要慢慢規劃，我剛剛想到的是，這麼多資料在電腦裡，電腦是要用電的，沒電後怎麼辦。”

“可以用汽車發電啊，汽車可以給電腦充電嗎？”趙志偉關切地問。

“我包裡有轉換器，可以充電，但汽車發電要用汽油，這個可不多，滿打滿算也就兩箱油不到。”

“我是這樣想的，汽車在非必須時不要輕易啟動了，全力保障電腦供電。慢慢地總會想到辦法的。”李子強說道。

“嗯，我按近期內的重要程度篩選一下，還有兩臺汽車的發電機，實在不行我可以琢磨著將一臺發電機改一下，搞成水力發電或人力發電，這算是一個備案。”

受電腦的啟發，趙志偉忙又著去找自己車上的東西，最後卻沒有多大的驚喜，不過還是有些收穫。

趙志偉車上自備了一個小小的五金工具箱，裡面有各號大小的扳手、螺絲刀、鉗子等，另外還有一把鋼捲尺、充電式照明燈。鋰電池角磨機和電鑽是網上買的成套貨，備有齊全的附件，是切割、打磨、鑽孔的利器，這都是很有用的好東西。

遺憾的是，兩車臺上都沒有較大的刀具，這是目前最緊缺的。

“媽的，我怎麼就沒把電腦帶來呢，我電腦裡還有不少的冶煉方面的資料，也是現在最需要的啊。”

趙志偉懊惱地罵了一句，然後不死心地翻看自己的手機，希望能在手機裡找到一些有用的東西。李子強也是一樣，翻看過手機後沒有太多的發現。

唯一的收穫是，他手機裡下載有離線的地圖，也算是十分難得。

“事情都發生了，東西都擺在這裡了。老大、老二，我們得認真考慮一下，接下來該怎麼規劃一下，要從實